Ingeniero

EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA: ANÁLISIS LITERARIO EN MATEMÁTICAS



Incredulidad. Ésa era la sensación que manifestaban los discentes cuando se les propuso realizar un análisis literario de una obraa mediados del primer período del año lectivo.Las quejas no se hicieron esperar: “¿Cómo así que tenemos que leer? ¡¡Si esto no es Español!!; “Profe, mejor pónganos ejercicios” dijo alguno. “Quéaburrido…Seguro es una vaina de sermones…dijo otra.¿Y plata de dónde? Alcanzó a preguntar otro.

La iniciativa de proponerles una lectura había estado rondando mi cabeza desde el año anterior, cuando enuna clase noté que los estudiantes de undécimo tenían serias dificultades para comprender un enunciado de un problema. Me pregunté: Si no entienden qué se les pregunta, ¿Cómo esperar un óptimodesempeño?.

Recordé haber leído en mis años de bachillerato un libro que me pareció fascinante y me causó un gran impacto: Matemática Recreativa del ruso Yakov Perelman. Sin embargo, al retomar suspáginas, me pareció demasiado avanzado para un chiquillo de diez a doce años. Recordé un libro que me habían regalado unos alumnos en una universidad hace más de quince años y me pareció más adecuado paralos chicos de ése rango de edad: El diablo de los números del ensayista alemán Hans Magnus Herzensberger. En las vacaciones realicé una búsqueda de libros gratuitos de fácil descarga en internet yque fueran posibles candidatos para interesar a los jóvenes por las matemáticas. Y la búsqueda dio frutos. Encontré un portal chileno interesantísimo – Libros Maravillosos-cuyos autores son PatricioBarros y Antonio Bravo, unos profesores con inquietudes similares a las mías con quienes compartimos el genuino deseo de despertar el interés de los estudiantes por el aprendizaje. Este portal fuebásico para el acceso a la literatura propuesta, ya que dispone para la descarga gratuita de varios títulos interesantes para el cumplimiento de la propósito de esta iniciativa, el cual fue mejorar...