INGENIERÍA AGROFORESTAL

 INGENIERÍA AGROFORESTAL
El origen del programa, se remonta directamente a la historia del Programa de Tecnología Agropecuaria, de la UTCH, el cual inició actividades en 1973 y funcionó hasta 1993 y se constituyó en la base para la creación del Programa de Ingeniería Agroforestal.
Desde su creación, en 1993, el Programa de Ingeniería Agroforestal ha recibido la influencia de los cambiosnormativos y las afectaciones del contexto económico, social, académico y técnico tanto a nivel nacional como internacional; esto se refleja en las diferentes modificaciones en su plan de estudios y en la concepción acerca del rol del futuro profesional. El Programa fue creado mediante Acuerdo del Consejo Superior No. 0003 del 07 de enero de 1994 e inició labores el 06 de febrero del mismo año y el 17 denoviembre de 2004 obtiene la Acreditación Previa, por Resolución Nº 369 emanada del Ministerio de Educación Nacional previa recomendación del Consejo Nacional de Acreditación (CNA). El programa inició labores con un total de 54 estudiantes. Su estructura curricular constaba de cuatro áreas de formación: Ciencias básicas, Ciencias básicas de Ingeniería, Ingeniería Aplicada y Socio humanística o deFormación complementaria.
Con la promulgación del decreto 1295 del 20 de abril de 2010, que establece las condiciones de calidad para los programas de pregrado, el gobierno nacional renueva su compromiso de velar por la calidad de la educación superior. La política del gobierno va más allá de la elevación del nivel académico, en el sentido de que además pretende ir conformando una comunidadacadémica competente, honesta y comprometida con el propósito de alcanzar estándares de calidad en todos los procesos y en los distintos niveles del sistema. Adicionalmente se busca una mejor articulación entre las entidades del sector para que con sentido de autocrítica sea la misma comunidad académica la que, a través del mecanismo de pares, se evalúe y se califique respetando siempre el principioconstitucional que confiere al Estado la responsabilidad de ejercer el control y vigilancia sobre la educación superior.
Misión:
Formar profesionales íntegros, comprometidos en diseñar , aplicar e implementar sistemas productivos agroforestales, enmarcados en el manejo racional de los recursos naturales a través de procesos de capacitación, investigación y extensión; que contribuyan al mejoramientode las condiciones de vida de las comunidades del departamento del Chocó, Colombia y el Mundo.
Visión: 
Ingeniería agroforestal será un programa líder en el diseño, aplicación e implementación de sistemas productivos agroforestales, logrados a través del desarrollo de alternativas tecnológicas acorde con las condiciones biofísicas, sociales y culturales relacionadas con las necesidades reales de suentorno, comprometido a su vez con las políticas institucionales que contribuya al desarrollo de las comunidades locales, regionales, nacionales e internacionales.
En la Universidad Tecnológica del Chocó, la pedagogía asumida es una concepción sensible a comprender la educación como complejidad, diálogo y experimentación, invención y creciente uso de dimensiones imaginativo-estéticas. "LaPedagogía es una actitud frente al mundo, una forma de encararlo, de asirlo, de comprenderlo; la Pedagogía es por tanto, un acto valorativo: significa toma de posición ideológica". Esta visión trata de superar la visión esquemática, reduccionista, instrumentalista establecida por el positivismo hipotético-deductivo. Desde esta perspectiva la Universidad Tecnológica del Chocó atiende a las nuevasrealidades educativas, sociales, culturales y políticas y; aborda retos como: la crisis metadiscursiva (ideológicos, educativos y culturales), la tensión creciente entre lo global y lo local; la cuestión policéntrica, pluriétnica y pluricultural; la supremacía de la sociedad de la comunicación generalizada, la informática y la cibernética; la crisis y reemplazo de los paradigmas científicos, éticos y...