Ingenira Civil
Páginas: 8 (1872 palabras)
Publicado: 5 de enero de 2013
SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 26
C.C.T.: 21DST0028A ZONA ESCOLAR: 011
RABOSO IZUCAR DE MATAMOROS, PUEBLA.
CICLO ESCOLAR: 2012 – 2013
PROYECTO DE PRODUCCION
CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL
ELABORACIÓN DE UN CHALECO PRODUCCIÓN ARTESANAL
“ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N° 26”GRADO: 1º GRUPO: “A”
INDICE
1. Introducción 3
2. Diagnostico 3
3. Objetivos 5
3.1 Objetivos Específicos 5
3.2 Objetivo Particular 5
4. Diseño 6
5. Evaluación 7
6. Características 9
7. Ejecución 10
7.1 Organización 10
7.2 Procedimiento 11
7.3 Esquema del procedimiento 12
8. Evaluación Ex-Post 13
9. Rubrica 14
10. Bibliografía 15
1. IntroducciónAlgunas veces nos preguntamos ¿Cómo se fabrica un objeto técnico? ¿Cómo se une cada uno de los materiales que lo conforman? ¿Cómo se da la forma y acabado?, son unas de las pocas respuestas que al ser resueltas, nos permiten conocer los sistemas y técnicas de fabricación.
En este contexto se promueve el desarrollo de competencias clave de empleabilidad, es decir, competenciasbásicas, aptitudinales y transversales necesarias para el aprendizaje para la vida y para enfrentar los cambios, la innovación y el dinamismo en la manera de hacer y organizar el trabajo.
En esta perspectiva las instituciones educativas se transforman en laboratorios vivos de un quehacer dinámico en donde se generan proyectos, se resuelven problemas. Es por ello que nosotros comodocentes participamos como facilitadores del aprendizaje y además fomentamos la capacidad de conducir y coordinar el proyecto del alumnado, interactuando y reflexionando sobre cómo mejorar y adaptarse a los requerimientos cambiantes del mundo del trabajo, por lo que se requiere una gran vinculación con el mundo productivo.
En este proyecto productivo se describe los objetivos generales yespecíficos, dirigidos a la solución de problemas, la satisfacción de necesidades humanas para la subsistencia y mejoramiento de la calidad de vida y a la sociedad en general.
La maestra en conjunto con los alumnos de los grupos de primer grado se ha interesado en realizar accesorios hechos por ellos mismos, tomando en cuenta aspectos que se refieren a la creatividad, la habilidady la destreza de cada uno de los alumnos, con lo cual logran satisfacer la metodología de conocer y aprender cosas nuevas para la vida. En esta ocasión se elaboraran Chalecos por producción artesanal, siendo como se indica hechos con sus propias manos.
2. Diagnostico
Actualmente ya se lleva un gran avance en este taller para con los alumnos, pues, han ido aprendiendo y se han empapadopoco a poco de los conocimientos necesarios que les competen para esta área, puesto que ya tiene el conocimiento del manejo de aguja e hilo y la unión de piezas, el manejo de la tabla de tallas que en este caso, se utilizará la tabla para niños; este conjunto de conocimientos son la herramienta principal a utilizar, para la elaboración de este producto.
Como es bien sabido un trabajo artesanalno es fácil así como tampoco llega a ser bien pagado; este es también un modo de enseñar a los alumnos a darle el valor a los productos que nuestros indígenas realizan y no son remunerados con el valor que realmente poseen.
Los sistemas de fabricación son un conjunto de procedimientos tecnológicos que permiten la separación, unión, conformación y acabado de materiales, con la intención detomar la iniciativa de emprender la elaboración de un producto. En muchas ocasiones no sabemos cómo proceder para elaborar cierto producto, y en este proyecto llevaremos al alumno de la mano de tal manera que logre desarrollar la habilidad y creatividad para adoptar nuevas técnicas dentro del ámbito textil, de manera que se implemente tendencias vanguardistas, es decir tenga un mayor criterio en y...
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA
DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 26
C.C.T.: 21DST0028A ZONA ESCOLAR: 011
RABOSO IZUCAR DE MATAMOROS, PUEBLA.
CICLO ESCOLAR: 2012 – 2013
PROYECTO DE PRODUCCION
CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL
ELABORACIÓN DE UN CHALECO PRODUCCIÓN ARTESANAL
“ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N° 26”GRADO: 1º GRUPO: “A”
INDICE
1. Introducción 3
2. Diagnostico 3
3. Objetivos 5
3.1 Objetivos Específicos 5
3.2 Objetivo Particular 5
4. Diseño 6
5. Evaluación 7
6. Características 9
7. Ejecución 10
7.1 Organización 10
7.2 Procedimiento 11
7.3 Esquema del procedimiento 12
8. Evaluación Ex-Post 13
9. Rubrica 14
10. Bibliografía 15
1. IntroducciónAlgunas veces nos preguntamos ¿Cómo se fabrica un objeto técnico? ¿Cómo se une cada uno de los materiales que lo conforman? ¿Cómo se da la forma y acabado?, son unas de las pocas respuestas que al ser resueltas, nos permiten conocer los sistemas y técnicas de fabricación.
En este contexto se promueve el desarrollo de competencias clave de empleabilidad, es decir, competenciasbásicas, aptitudinales y transversales necesarias para el aprendizaje para la vida y para enfrentar los cambios, la innovación y el dinamismo en la manera de hacer y organizar el trabajo.
En esta perspectiva las instituciones educativas se transforman en laboratorios vivos de un quehacer dinámico en donde se generan proyectos, se resuelven problemas. Es por ello que nosotros comodocentes participamos como facilitadores del aprendizaje y además fomentamos la capacidad de conducir y coordinar el proyecto del alumnado, interactuando y reflexionando sobre cómo mejorar y adaptarse a los requerimientos cambiantes del mundo del trabajo, por lo que se requiere una gran vinculación con el mundo productivo.
En este proyecto productivo se describe los objetivos generales yespecíficos, dirigidos a la solución de problemas, la satisfacción de necesidades humanas para la subsistencia y mejoramiento de la calidad de vida y a la sociedad en general.
La maestra en conjunto con los alumnos de los grupos de primer grado se ha interesado en realizar accesorios hechos por ellos mismos, tomando en cuenta aspectos que se refieren a la creatividad, la habilidady la destreza de cada uno de los alumnos, con lo cual logran satisfacer la metodología de conocer y aprender cosas nuevas para la vida. En esta ocasión se elaboraran Chalecos por producción artesanal, siendo como se indica hechos con sus propias manos.
2. Diagnostico
Actualmente ya se lleva un gran avance en este taller para con los alumnos, pues, han ido aprendiendo y se han empapadopoco a poco de los conocimientos necesarios que les competen para esta área, puesto que ya tiene el conocimiento del manejo de aguja e hilo y la unión de piezas, el manejo de la tabla de tallas que en este caso, se utilizará la tabla para niños; este conjunto de conocimientos son la herramienta principal a utilizar, para la elaboración de este producto.
Como es bien sabido un trabajo artesanalno es fácil así como tampoco llega a ser bien pagado; este es también un modo de enseñar a los alumnos a darle el valor a los productos que nuestros indígenas realizan y no son remunerados con el valor que realmente poseen.
Los sistemas de fabricación son un conjunto de procedimientos tecnológicos que permiten la separación, unión, conformación y acabado de materiales, con la intención detomar la iniciativa de emprender la elaboración de un producto. En muchas ocasiones no sabemos cómo proceder para elaborar cierto producto, y en este proyecto llevaremos al alumno de la mano de tal manera que logre desarrollar la habilidad y creatividad para adoptar nuevas técnicas dentro del ámbito textil, de manera que se implemente tendencias vanguardistas, es decir tenga un mayor criterio en y...
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