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NIVEL CURRICULAR DE CUBA

Cuba hoy está enfrascada en la búsqueda de un sistema educacional que se corresponda cada vez más con la igualdad, la justicia plena, la autoestima y las necesidades morales y sociales de los ciudadanos en el modelo de sociedad que el pueblo se ha propuesto crear.
En los últimos meses, se generalizó el uso de la televisión y el video como medios audiovisuales de granimpacto en la enseñanza primaria y media. En la actualidad se dispone de un televisor por aula en todo el país: 81 mil 169, y un video por cada 100 alumnos. El pasado curso fueron introducidos 44 mil 790 equipos de computación y formados más de 12 mil jóvenes profesores para impartir esta enseñanza no sólo en los centros universitarios, sino también desde el preescolar.
El número de escuelasrurales electrificadas para estos fines con paneles solares asciende a 2 mil 320, la totalidad de las que carecían de este servicio.
El gasto en educación para el año 2002, incluidas las inversiones realizadas, se calcula en 3 121 millones de pesos, que equivalen al 11,4 % del Producto Interno Bruto.
El número de alumnos en las instituciones educacionales asciende a 2 millones 623 mil 300. Deellos, 423 mil 277 internos, 635 mil 739 seminternos y 1 millón 564 mil 284 externos.
Prescolar y primaria: 995 mil 581.
Secundaria básica: 502 mil 533.
Preuniversitario: 161 mil 017 Enseñanza especial: 55 mil 668.
Enseñanza técnica y profesional, que incluye la formación del personal docente emergente, instructores de arte, profesores de educación física y deportes, escuelas vocacionales yprofesionales de arte y otras: 606 mil 653.
El número de los que cursan estudios de nivel universitario por diversas vías y modalidades asciende ya a 201 mil 257.
Los estudiantes de las escuelas de formación integral para jóvenes de entre 17 y 30 años de edad que estaban sin empleo, y hoy estudian y se superan recibiendo del Estado una ayuda económica de acuerdo con su nivel de escolaridad, seelevan a 100 mil 591.
Número de maestros y profesores en ejercicio de los que el país dispone en la actualidad para llevar a cabo estos programas: 222 mil 286.
Número total de trabajadores en el sector de la educación, docentes y no docentes: 433 mil 200.
Número de centros educativos: 13 mil 343.
En todo el país, durante el transcurso de los últimos 18 meses, fueron creadas 4 mil 453 nuevas aulascon capacidad para más de 90 mil alumnos.
La enseñanza primaria de la Capital ya logró el objetivo ideal de 20 o menos alumnos por maestro y aula.
En el resto de las provincias se alcanzó la meta de 20 o menos alumnos por maestro y aula en la mayoría de las escuelas primarias.
Sólo quedan en Cuba 19 mil estudiantes de primaria, el 2,6 por ciento de la matrícula total, sin esas favorablescondiciones de estudio, lo que será superado en el transcurso de este año escolar.
Datos comparativos en relación con otros países
Tasa de escolarización en la enseñanza primaria: 
Cuba 100; España 100; Francia 100; Holanda 100; Italia 100; Japón 100; Noruega 100; Portugal 100; Suecia 100; Dinamarca 99; Reino Unido 99; Finlandia 98; Canadá 95; Estados Unidos 95; Irlanda 92 y Alemania 86.
Fuentes:UNESCO y Euridice.
Por ciento de alumnos que alcanzan el quinto grado: 
Cuba 100; Alemania 100; Dinamarca 100, Finlandia 100, Japón 100; Noruega 100; Canadá 99; Estados Unidos 99; Francia 99; Italia 99; España 98; Suecia 98; Irlanda 97 y Portugal 97.
Fuentes: UNICEF, UNESCO.
Rendimiento escolar en matemática.
Tercer grado: Cuba 78.2; Canadá 54.4; Inglaterra 40.2; Islandia 34.1; Irlanda53.7; Japón 77.4; Noruega 31.6; Portugal 45.4; Escocia 44; Estados Unidos 54.6 y Holanda 59.6.
Cuarto grado: Cuba 81.6; Canadá 70.4; Inglaterra 53.2; Islandia 56.9; Irlanda 71.3; Japón 86.7; Noruega 63.7; Portugal 60.7; Escocia 62.4; Estados Unidos 70.3; Holanda 83.4.
En tercer grado estamos por encima de todos.
En cuarto grado sólo estamos por debajo de Japón y Holanda.
Fuentes: OCDE y UNESCO....