Ingieneria
Páginas: 2 (410 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2012
Función del Ingeniero en la Educación
Su función principal es la de realizar diseños o desarrollar soluciones tecnológicas a necesidades sociales, industriales o económicas. Para ello elingeniero debe identificar y comprender los obstáculos más importantes para poder realizar un buen diseño. Algunos de los obstáculos son los recursos disponibles, las limitaciones físicas o técnicas, laflexibilidad para futuras modificaciones y adiciones y otros factores como el coste, la posibilidad de llevarlo a cabo, las prestaciones y las consideraciones estéticas y comerciales. Mediante lacomprensión de los obstáculos, los ingenieros deducen cuáles son las mejores soluciones para afrontar las limitaciones encontradas cuando se tiene que producir y utilizar un objeto o sistema.
Función delIngeniero en la Educación
La filosofía de la educación del ingeniero tiene sus fuentes
en el rol que desempeña el ingeniero en la sociedad
moderna. Se trata de una sociedad impregnada detecnoogía, en la cual esta última se ha convertido en el instrumento de
todas las actividades sociales.
Usualmente la palabra tecnología designa al conjunto de conocimientos, informacionesordenadas, recursos y medios utilizados
en la producción de los bienes y servicios requeridos por la
sociedad.
Muchísimas son las personas que cumplen funciones especializadas en las distintas áreasde la tecnología, correspondiendo el
papel protagónico al ingeniero. Puede afirmarse que el ingeniero
es el “artífice” de la tecnología.
Esa caracterización del ingeniero permite definir a laingeniería
como la ciencia y el arte de crear, proyectar, desarrollar y construir
sistemas físicos y lógicos con las tecnologías disponibles.
Dichas definiciones suponen diferenciassensibles entre el
ingeniero y el científico. En palabras del matemático Teodoro von
Karman, “el científico explora lo que existe y el ingeniero crea lo que
nunca ha existido”. La ingeniería es el...
Su función principal es la de realizar diseños o desarrollar soluciones tecnológicas a necesidades sociales, industriales o económicas. Para ello elingeniero debe identificar y comprender los obstáculos más importantes para poder realizar un buen diseño. Algunos de los obstáculos son los recursos disponibles, las limitaciones físicas o técnicas, laflexibilidad para futuras modificaciones y adiciones y otros factores como el coste, la posibilidad de llevarlo a cabo, las prestaciones y las consideraciones estéticas y comerciales. Mediante lacomprensión de los obstáculos, los ingenieros deducen cuáles son las mejores soluciones para afrontar las limitaciones encontradas cuando se tiene que producir y utilizar un objeto o sistema.
Función delIngeniero en la Educación
La filosofía de la educación del ingeniero tiene sus fuentes
en el rol que desempeña el ingeniero en la sociedad
moderna. Se trata de una sociedad impregnada detecnoogía, en la cual esta última se ha convertido en el instrumento de
todas las actividades sociales.
Usualmente la palabra tecnología designa al conjunto de conocimientos, informacionesordenadas, recursos y medios utilizados
en la producción de los bienes y servicios requeridos por la
sociedad.
Muchísimas son las personas que cumplen funciones especializadas en las distintas áreasde la tecnología, correspondiendo el
papel protagónico al ingeniero. Puede afirmarse que el ingeniero
es el “artífice” de la tecnología.
Esa caracterización del ingeniero permite definir a laingeniería
como la ciencia y el arte de crear, proyectar, desarrollar y construir
sistemas físicos y lógicos con las tecnologías disponibles.
Dichas definiciones suponen diferenciassensibles entre el
ingeniero y el científico. En palabras del matemático Teodoro von
Karman, “el científico explora lo que existe y el ingeniero crea lo que
nunca ha existido”. La ingeniería es el...
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