Inglaterra

Páginas: 2 (340 palabras) Publicado: 16 de septiembre de 2015
Los británicos juntos con otros países se lanzaron al negocio de la trata de esclavos. Él comercio de seres humanos hizo ricos y poderosos a unos pocos
Africanos y provoco la muerte de millones deafricanos.

La política de expansión europea en Asia y África fue muy diferente a la de
América. Los ingleses sobre todo, tendían a medir tanto la civilización como las
pretensiones de propiedad por lapresencia o ausencia de agricultura, si los indios
no cultivaban las tierras, no tenían ningún derecho sobre ellas. El trabajo agrícola, en Inglaterra, era cosa de hombres; en América en cambio loshombres cazaban. Y los ingleses decidieron no reconocer los jardines y huertos que cultivaban las mujeres nativas como forma de agricultura.

Los ingleses tenían razones adicionales para quererestablecerse en Norteamérica. Durante el siglo XVII, Inglaterra había experimentado un aumento inusual de la población, tenían un problema de SUPERPOBLACION con su inevitable pobreza. Adam Smith explico queel comercio de larga distancia podía producir la prosperidad metropolitana, pero la idea de deshacerse de parte de la población y enviarla a otra parte atrajo a varios defensores de la colonización yfue aceptada por los propios colonos. Además existía una minoría religiosa (cristianismo) dispuesto a abandonar Inglaterra y mudarse a otro lugar donde pudieran profesar su culto con mayor libertad.La cantidad de ingleses en Asia disminuyo.

Los ingleses apuntaban al capitalismo moderno y no tenían tanta afición a unirse a las mujeres africanas o indígenas. Los ingleses no se sentían cómodos conla mezcla racial y, en realidad, tampoco se planteaban el problema porque la proporción de hombres y mujeres en sus asentamientos, era maso menos pareja. En el siglo XVII, los británicos, habíandesarrollado regímenes extraordinariamente productivos e inhumanos de esclavitud en las plantaciones del Caribe. El principal mercado europeo para el azúcar era Inglaterra, donde se la usaba para...
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