INGLATERRA

Moneda £ Libra Esterlina.
• Religión: cristianismo 80%, islam 11%, sijismo 4%, hinduismo 2%, judaísmo 1%, otros 2%. IDH
(Indice de desarrollo humano): 0,940 (alto nivel)
• Gastronomía, productos cárnicos y pocas verduras cocidas.
• Música
Clásica.
Música pop, banda llamada The Beatles.
• Literatura:
Shakespeare, “Romeo y Julieta” y “El Sueño de una Noche de Verano”.
• Principales actividadeseconómicas: industria, finanzas, turismo y comercio exterior.
• Principales productos exportados: productos químicos, automóviles, textiles, productos de metal,
aviones, máquinas.
• Principales productos agrícolas producidos: cereales, trigo, avena, centeno.
• Flora: pinos álamos.
Fauna: ciervos, el zorro, la liebre, los ponis, la nutria, el erizo, ardilla roja y el tejón.

INGLATERRA
Contar
lahistoria de Inglaterra.
 
Comida o botana típica.
Playera de Inglaterra.
Peinado. Diadema.
Te con canelitas.
Imágenes a color y pegarlas sobre la pared.
Exponer con música de fondo y presi.

• Su capital es la ciudad de Londres.
• Ubicada en la parte central y sur de Gran Bretaña.
• idioma oficial es el inglés.
• Población aproximada 57 Millones.
• Tipo de Gobierno monarquía, encabezada por la ReinaIsabel II.
• Tradiciones: día de San Jorge, Halloween, la pascua o Easter,
navidad, Festival de la Cosecha en septiembre, Remembrance Day
 recordar a los que fueron asesinados durante las dos guerras
mundiales.
• Costumbres: hora del te, la puntualidad y el amor al futbol.
• Bailes: La Danza Morris, Maypole Dance y Rapper Sword.
• Religión: cristianismo 80%, islam 11%, sijismo 4%, hinduismo 2%,judaísmo 1%, otros 2%.

ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA INGLATERRA

La educación es descentralizada.
La administración y financiación de las escuelas estatales
corresponden específicamente a las Autoridades Educativas Locales
(LEA) .
se brinda el 12.1% del gasto publico a la educacion.

EL SISTEMA EDUCATIVO DE INGLATERRA.

Depende de Leyes promulgadas por el Parlamento 1988.
El Consejo para el Plan deEstudios, Exámenes y Evaluaciones (CCEA) asesora
al gobierno sobre lo que debe enseñarse.
El gobierno central, a través del Departamento de Educación y Ciencia (DES),
pre-escribe elementos del currículum, y criterios de evaluación.

DIVISIÓN DEL CURRICULUM

Currículum Nacional: se refiere a la existencia de ciertas materias
esenciales a enseñar.
Currículum local: tienen poder para desarrollar áreasconcretas de estudio.

ORGANO ENCARGADO DE LA EDUCACIÓN

Ministerio de Educación es el DEPARTMENT FOR EDUCATION AND
SKILLS-DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CAPACITACION (DFES), y
su sistema de escolarización obligatoria comprende entre los 5 y 16 años.

OBJETIVO GENERAL DE LA EDUCACIÓN EN INGLATERRA
Desarrollo moral, cultural, mental y físico del niño, así como su preparación
para la vida adulta eIncrementar la igualdad de oportunidades.
Te prepara mucho más como adulto, independiente y parte de la sociedad.
En Inglaterra, el nuevo Departamento de Infancia, Centros Docentes y
Familia. 
              
Fomentar una contribución positiva a la sociedad y a la economía

OBJETIVOS Y ETAPAS DEL SISTEMA EDUCATIVO
EDUCACIÓN INFANTIL.
3-5 AÑOS, NO OBLIGATORIA.
Objetivo de la Educación Infantil: esdesarrollar las capacidades sociales,
intelectuales, lingüísticas, físicas y cognitivas de los niños, así como su personalidad
(bienestar).
Contenidos:
Actividades lúdicas.

ESCUELA PRIMARIA JUNIOR/INFANT SCHOOL = J/I SCHOOL 
                       5 A 11 AÑOS                      
Objetivo de la Educación Infantil: es desarrollar las capacidades sociales, intelectuales, lingüísticas, físicas ycognitivas de los niños, así como su personalidad (bienestar).

División escolar:
Infant school: para niños de 5 a 7 años.
Contenidos:
Inglés
Matemáticas
Ciencias
Informática
Historia
Geografía
Arte
Música

 JUNIOR SCHOOL: PARA NIÑOS DE 7 A 11 AÑOS
Contenidos:
Los anteriores y se añaden:
Educación cívica y educación física
Evaluación:
Ingles, matemáticas y ciencias.
Juicio del docente....