Ingles Verbos

MARCOS ANTONIO MORALES CASTILLEJOS
1 B CONTADURÍA

EL CONOCIMIENTO EN LA VIDA COTIDIANA Y CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD.
El ser humano aprende diariamente y muchas veces no se da cuenta,al momento de expresarse, el sujeto da muestra de su aprendizaje, ya sea por medio de un leguaje simbólico (idioma) o mediante significaciones lingüísticas (que son las acciones físicas que elindividuo realiza sin darse cuenta [intenciones subjetivas]).
Schütz decía: las intenciones subjetivas están divididas en dos partes, que son la “comprensión observacional” que es el conocimiento que seadquiere a través de la relación con otros, y la “comprensión motivacional” que es el conocimiento que aporta el autor.
Como ya decíamos por medio del lenguaje y las intenciones subjetivas, adquirimosel conocimiento, valiéndonos de nuestro propósito y nuestro fin a largo plazo ( esto para Schütz es el motivo “para” del conocimiento), así como también de los aspectos pasados, es decir a laexperiencia (este es el motivo “porque” del conocimiento según Schütz).
Basándonos en el conocimiento como fuente principal de la experiencia podemos objetivar que todo lo que aprendemos traspasa el “aquí yahora” es decir no solo nos sirve en el presente en el que estamos, si no que nos traspasa y a nuestra realidad, digo nuestra porque sabemos que como decían Berger y Luckmann el sujeto es el dueño desu realidad, él es el que construye su naturaleza.
Pero ¿Qué pasa cuando varias “realidades” chocan?
recordemos que Schütz decía: lo real es aquella cosa, que tiene significado para ti, entonceshaciendo referencia a esto, podemos decir que cuando varias realidades chocan, las ideas se contraponen, y se establece como verdadero aquello que la mayoría establezca.
A partir de este momento seforma un orden institucional, una realidad colectiva, se forma una sociedad, donde los sujetos implicados juegan roles de convivencia, mantienen interacciones con su medio y con los demás.
Queriendo...