INGLES Y ESPA OL UN MUNDO DE PALABRAS

INGLES Y ESPAÑOL UN MUNDO DE PALABRAS


En el día 30 de julio se celebró el día de humanidades, en el colegio I.PS.I, un evento realizado cada año, en el cual La jornada está dedicada a las asignaturas de inglés y español, en la que los estudiantes realizan diferentes tipos de actividades, tanto exposiciones y juegos, que desarrollan el aprendizaje de estos de diferentes maneras y además dedemostrar la importancia de los dos idiomas.


Los estudiantes que no son expositores, tienen que “rotar” por los diferentes salones para escuchar las exposiciones y participar de las actividades. Estaba ubicado en el noveno grupo, que estaba a cargo para guiarnos en el recorrido del profesor Oscar Beltrán.


El orden de rotación que seguimos fue el siguiente:
1. La rotación empezó en el salón detercero, donde se presentaron noticias, un poema y el cuento de la pobre viejecita.
2. el siguiente fue la terraza donde se hallaban obras realizadas por estudiantes del grado once.
3. Luego nos dirigimos al salón de quinto.
4. En el salón de cuarto, se escucharon las exposiciones, donde al terminar seguimos a descanso.
5. Acabado el descanso, el grupo se dirigió al salón de sexto A.
6. Una vezterminadas las actividades en sexto, fuimos al patio, donde se encontraban los diferentes juegos de inglés como de español.
7. Y para finalizar el día de humanidades, nos dirigimos al último salón, donde se vio el “salón de la fama” en el grado octavo.


En general, cada uno de los espacios a los que fuimos, fue muy buen presentado, los expositores sabían que era lo que debían decir y estaban muy bienpreparados, algunos más que otros pero en general muy bien. Los salones muy bien decorados, con muy buen apoyo visual.




En el primer salón, que fue el de cuarto, que en mi opinión estuvo bien, la demostración del mito estuvo muy buena, se dio a entender demasiado, pero el noticiero el inglés que presentaron algunos estudiantes de grado octavo, estaba muy flojo, no se entendía muy bien y lesfaltaba seriedad, lo siguiente fuel el poema narrado por Michael Aguilera y Michel Achardi, el cual estuvo demasiado bien, muy buena actuación e interpretación y para cerrar el salón, se hizo un presentación del cuento de Rafael Pombo, la pobre viejecita, que a mi parecer, fui muy bueno, no se trababan mucho y lo hacían sin problemas, la verdad que muy bien hecho.
Al acabar en este salón, nosdirigimos a la terraza, donde se hallaban diferentes obras de arte, como esculturas, pinturas, maquetas y de más, las cuales eran muy llamativas y en las que se quiera expresar algo, donde al finalizar tuvimos que colorear una imagen con diferentes obras mostradas y se decía colocar un nombre a la misma.
En quinto, se desarrolló el karaoke de niños pequeños, pasaron algunos niños de kínder y otroscursos, en especial la presentación que me gusto más fue la de una cumbia cantada por tres niñas de sexto, que a pesar de las fallas técnicas que hubieron, tuvieron que cantar a capela, pero lo hicieron muy bien, muy bien coordinadas vocalmente.
Al último salón al que rotamos antes de salir a descanso, fue a cuarto, donde muchos niños tenían que interpretar a Shakira, Gabriel García Márquez, Marianapajón, entre otros; el presentador era muy activo lo cual hacia que las presentaciones tuvieran más ánimo.


Al finalizar el descanso, nos dirigimos al salón de sexto, donde escuchamos los diferentes artículos periodísticos de algunos estudiantes de grado decimo, hubieron muchos muy buenos, como el articulo deportivo de Rubén Restrepo, o el de la música, que era demasiado interesante, de la autoría deCindy Mora, que narraba con una claridad muy buen y amarraba al estudiante en su lectura. En esta actividad el grupo participo dando una reseña del artículo que más le llamo la atención y que lo pensaba respecto a la organización de cada uno de los expositores.
En el patio se desarrollaron los juegos, que se basaban en verbos palabras trabalenguas, tanto en inglés como en español, habían...