ingles
Páginas: 3 (694 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2013
Lista de verbos para objetivos generales y específicos
Para objetivos específicos
Analizar,
Calcular
Categorizar
Comparar
Compilar
Contrastar
crear
definir
demostrar
desarrollardescribir
diagnosticar
discriminar
diseñar
efectuar
enumerar
establecer
evaluar
explicar
examinar
exponer
formularxponer Formular Fundamentar Generar Identificar Inferir Mostrar Orientar Oponer Reconstruir Relatar Replicar Reproducir Revelar Replicar Reproducir Revelar Planear Presentar Probar Producir Proponer Situar Tasar Trazar Valuar Advertir Analizar Basar Calcular Calificar Categorizar Comparar Componer Conceptuar Considerar Contrastar Deducir Definir Demostrar Detallar Determinar Designar Descomponer Describir Discriminar Distinguir Establecer Enunciar Enumerar Especificar Estimar Examinar Explicar Fraccionar Identificar Indicar Interpretar Justificar Mencionar Mostrar Operacionalizar Organizar Registrar Relacionar Resumir Seleccionar Separar Sintetizar Sugerir
NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD”
PROBLEMA: Niños/asy adolescentes en situación de vulnerabilidad de derechos, incluidos en el Programa Integral para la promoción y protección de niños, niñas y adolescentes”.
INTRODUCCIÓN:
El objetivocentral del trabajo es el de realizar una revisión normativa, conceptual, y del estado de situación de la Niñez y la adolescencia en relación a la situación de vulnerabilidad producto del sistemaCapitalista vigente; para luego realizar desde un proyecto de intervención algunas precisiones acerca de acciones que trasformen en parte algunas de las consecuencias de dicha vulnerabilidad, ante lanecesidad de brindar respuestas desde las perspectivas de las políticas públicas.
La Convención Sobre los Derechos del Niño (1989) reconoce al niño, la niña y el adolescente como sujetos plenos dederecho, dignidad y libertad, e insiste en la necesidad de brindarles cuidados especiales, dada su...
Para objetivos específicos
Analizar,
Calcular
Categorizar
Comparar
Compilar
Contrastar
crear
definir
demostrar
desarrollardescribir
diagnosticar
discriminar
diseñar
efectuar
enumerar
establecer
evaluar
explicar
examinar
exponer
formularxponer Formular Fundamentar Generar Identificar Inferir Mostrar Orientar Oponer Reconstruir Relatar Replicar Reproducir Revelar Replicar Reproducir Revelar Planear Presentar Probar Producir Proponer Situar Tasar Trazar Valuar Advertir Analizar Basar Calcular Calificar Categorizar Comparar Componer Conceptuar Considerar Contrastar Deducir Definir Demostrar Detallar Determinar Designar Descomponer Describir Discriminar Distinguir Establecer Enunciar Enumerar Especificar Estimar Examinar Explicar Fraccionar Identificar Indicar Interpretar Justificar Mencionar Mostrar Operacionalizar Organizar Registrar Relacionar Resumir Seleccionar Separar Sintetizar Sugerir
NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD”
PROBLEMA: Niños/asy adolescentes en situación de vulnerabilidad de derechos, incluidos en el Programa Integral para la promoción y protección de niños, niñas y adolescentes”.
INTRODUCCIÓN:
El objetivocentral del trabajo es el de realizar una revisión normativa, conceptual, y del estado de situación de la Niñez y la adolescencia en relación a la situación de vulnerabilidad producto del sistemaCapitalista vigente; para luego realizar desde un proyecto de intervención algunas precisiones acerca de acciones que trasformen en parte algunas de las consecuencias de dicha vulnerabilidad, ante lanecesidad de brindar respuestas desde las perspectivas de las políticas públicas.
La Convención Sobre los Derechos del Niño (1989) reconoce al niño, la niña y el adolescente como sujetos plenos dederecho, dignidad y libertad, e insiste en la necesidad de brindarles cuidados especiales, dada su...
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