ingles
Páginas: 3 (685 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2013
Temática Principal: “Sílaba Átona y sílaba tónica”
I. Lectura Correctiva
II. Ortografía
Fonograma: “tra, tre, tri”
Tremendo
Trébol
Trinco
Trinchera
Tránsito
Traslación
ContrarioContracción
Axtreidad
Intrépido
Tristeza
Brebaje
Bisturí
Navajas
Agujas
Repetir, separar en sílabas y deletrear.
Problema Ortográfico:
“Sílaba Átona y sílaba tónica”
mónbo
Sal Ce lla O re ga no
(penúltima- última) (antepenúltima-penúltima-última)
Pronuncia lentamente las palabras que nombran los productos que ves en los dibujos.1. ¿Qué sílabas has pronunciado con más fuerza en cada palabra? ¿Las sílabas que has pronunciado con más fuerza ocupan el mismo lugar en cada una de las palabras?
La sílaba que has pronunciadocon más fuerza y recibe acento se llama sílaba tónica. Las demás sílabas de la palabra que o reciben acento se llaman sílabas átonas.
La sílaba tónica puede estar situada en diferentes lugares de lapalabra:
En salmón, la sílaba tónica es la última, las palabras cuya sílaba tónica es la última se llaman agudas: coliflor, cocinó, lacón.
En cebolla, la sílaba tónica es la penúltima. Laspalabras cuyas sílabas tónicas son las penúltimas son llanas: merluza, besugo, repollo.
En orégano, la sílaba tónica es la antepenúltima. Este tipo de palabras se llaman esdrújulas: plátano, hígado.Escucha las siguientes frases:
Este libro me ha gustado.
Se libró una gran batalla en la cocina.
2. Pronuncia detenidamente las palabras libro y libró. El acento ¿está situado en la mismasílaba?¿Crees que significan lo mismo?
Hay palabras que tienen distintos significados según el lugar que lleven el acento
3. Completa este cuadro, situando cada sílaba de las palabras que te damos en ellugar que le corresponden: Fíjate en el ejemplo: perejil, ajo, espárrago, espinaca, acelgas, chipirón, atún, pimentón, salmonete.
átona
átona
tónica
átona
átona
pe
re
jil
a
jo...
I. Lectura Correctiva
II. Ortografía
Fonograma: “tra, tre, tri”
Tremendo
Trébol
Trinco
Trinchera
Tránsito
Traslación
ContrarioContracción
Axtreidad
Intrépido
Tristeza
Brebaje
Bisturí
Navajas
Agujas
Repetir, separar en sílabas y deletrear.
Problema Ortográfico:
“Sílaba Átona y sílaba tónica”
mónbo
Sal Ce lla O re ga no
(penúltima- última) (antepenúltima-penúltima-última)
Pronuncia lentamente las palabras que nombran los productos que ves en los dibujos.1. ¿Qué sílabas has pronunciado con más fuerza en cada palabra? ¿Las sílabas que has pronunciado con más fuerza ocupan el mismo lugar en cada una de las palabras?
La sílaba que has pronunciadocon más fuerza y recibe acento se llama sílaba tónica. Las demás sílabas de la palabra que o reciben acento se llaman sílabas átonas.
La sílaba tónica puede estar situada en diferentes lugares de lapalabra:
En salmón, la sílaba tónica es la última, las palabras cuya sílaba tónica es la última se llaman agudas: coliflor, cocinó, lacón.
En cebolla, la sílaba tónica es la penúltima. Laspalabras cuyas sílabas tónicas son las penúltimas son llanas: merluza, besugo, repollo.
En orégano, la sílaba tónica es la antepenúltima. Este tipo de palabras se llaman esdrújulas: plátano, hígado.Escucha las siguientes frases:
Este libro me ha gustado.
Se libró una gran batalla en la cocina.
2. Pronuncia detenidamente las palabras libro y libró. El acento ¿está situado en la mismasílaba?¿Crees que significan lo mismo?
Hay palabras que tienen distintos significados según el lugar que lleven el acento
3. Completa este cuadro, situando cada sílaba de las palabras que te damos en ellugar que le corresponden: Fíjate en el ejemplo: perejil, ajo, espárrago, espinaca, acelgas, chipirón, atún, pimentón, salmonete.
átona
átona
tónica
átona
átona
pe
re
jil
a
jo...
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