Ingles

COMPRENSIÓN LECTORA
OF: extraer información general y específica de distintos tipos de textos escritos, auténticos simples o adaptados, en un nivel literal e inferencial, con ayuda del diccionario;demostrar comprensión, usando el castellano si fuera necesario;
CMO:
Lingüísticos: Frases nominales y verbales, orden de los elementos simples y compuestos, elementos generales de cohesión ycoherencia.

- Textos tipo: Textos, auténticos o adaptados, graduados con respecto a extensión, complejidad semántica y gramatical, representativos del mundo estudiantil, laboral y académico y deactividades socioculturales y recreativas, de interés para los estudiantes.

- Habilidades: predicción de la información general de un texto, localización de información general y específica en una serie detextos de mayor extensión, discriminación para el reconocimiento de información principal y complementaria, deducción recurriendo a elementos sintácticos y léxicos, búsqueda de significados de ítemesléxicos claves en diccionarios u otras fuentes y síntesis del contenido de un texto instructivo, descriptivo, narrativo, redactando un párrafo en castellano.
AE:
- Lee y reconoce el propósito de lacomunicación y la organización de la información en textos escritos simples relativos a su vida diaria, experiencia y entorno.

- Lee y entiende la información general y algunos detalles en textosescritos, auténticos o adaptados, de 3 a 5 párrafos (1 página) que contengan narrativas simples, prosa biográfica o descriptiva y conjuntos de instrucciones.

- Utiliza los conocimientoslingüísticos (morfosintácticos y léxicos) para entender el orden de los elementos en frases, oraciones y párrafos con el objeto de decodificar y acceder al contenido informativo de los textos.
OM:
- Prelectura: Despertar el interés del estudiantado por el tema del texto a leer; activar sus conocimientos previos, temáticos y lingüísticos, y facilitar el acceso al texto en lengua extranjera, recurriendo...