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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
Educación Aeroespacial, Facultad de Ciencias y Tecnología.
Loreth Guadalupe Barba Barceló1
Cuan Influyente es el Peso Para la Construcción de Robótica AeroespacialProyecto Final
6 de Junio de 2013

Resumen
Como resultado del proceso que se ha venido dando en la trayectoria del trabajo realizado en la electiva de Educación Aeroespacial, se genera elsiguiente proyecto el cual articula la Física como una de las ramas de que conforman todo el tema relacionado a lo aeroespacial, en este caso en logar pensar cómo se puede pensar en generar algún diseñopensando en el peso del mismo.
Introducción
El siguiente texto presentara la manera en la cual se articulara de algún modo el tema de la educación aeroespacial con la física, pensando en términos delpeso, para la construcción de un elemento que genere la exploración espacial.
Objetivo
Reconocer que el peso como magnitud física, y como uno de los problemas fundamentales que se pueden presentaren el momento de pensar en la construcción de un diseño para la exploración espacial.
Caracterización y problemática.
Se trabajara el proyecto con niños desde los 9 a 12 años de edad, que esténcursando quinto o sexto, con el fin de generar un nuevo conocimiento, de manera interactiva.
Para comenzar se preguntara a los niños, que es y que saben acerca del peso, y si varia este fuera de latierra. Esto tomado como punto de partida, para ver que conceptos previos tienen estos acerca de dicho tema. Luego se procederá a explicar, por parte del docente, el sentido que tiene el peso en la física(como magnitud) y que esta depende de la gravedad en la cual se encuentre dicho cuerpo a observar. Por lo cual se realizaran varios experimentos, en los que se les cambien las condiciones, en términosde la gravedad y poder dar paso a lo que es pensar en realizar un diseño para la exploración espacial y qué papel juega el peso en la misma.
Como actividad introductoria, se tomara una hoja de...