Ingles

INGLES 0


UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA





ACTIVIDAD 2
Reconocimiento General y de Actores



Febrero 17 de 2012
Zipaquira Cundinamarca



ACTIVIDAD 2. Hacer una reflexión personal basada en su proceso y experiencias previas relacionadas con el aprendizaje de una lengua extranjera (cursos, escuela colegio, etc.). Para esta actividad va a escribir un brevetexto en el que manifieste el concepto que tiene sobre el aprendizaje de un idioma, en este caso el inglés, cuáles son sus fortalezas, sus debilidades, qué quisiera aprender, qué espera del curso y de sus compañeros en esta aventura y cómo lograría tener un aprendizaje significativo.
Honestamente no tengo mucha experiencia y aprendizaje en la lengua extranjera, los únicos conocimientos que headquirido de este idioma ha sido los que me han brindado la educación primaria y secundaria, aunque intente hacer un curso virtual por el SENA, la falta de tiempo y recursos no logre terminar, mis debilidades en este idioma es la escritura y entender lo que escucho. Creo que se me facilita la pronunciación. Creo que este idioma es muy importante para la interacción con las demás personasprovenientes de otros países ya que es considerado idioma universal, también para los estudios porque nuestro país evoluciona y si queremos avanzar este es un requerimiento muy importante y porque no! Seria excelente y muy bueno aprender y aplicar este idioma ese es mi objetivo poder interactuar con otras personas sin dificultad esto se puede lograr con dedicación y interacción con otras personas para sabercómo estoy y si mi método de estudio está funcionando.
ACTIVIDAD 3. Esta actividad consiste en responder a las siguientes preguntas de reconocimiento del curso, Análisis y revisión general de los Contenidos en Línea y del documento Contenidos Temáticos. Frente a esta revisión responder lo siguiente:
a. Cuáles con los temas o contenidos que usted ya conoce o fueron previamente aprendidos.
Lostemas que ya aprendí previamente fue el verbo to be, vocabulario, presentarme en ingles, escribir y pronunciación de algunas oraciones, conversaciones y tiempo pasado presente futuro.

b. ¿Cuáles son los temas nuevos de aprendizaje que te motivaría aprender? Es decir los temas que personalmente considera interesantes o importantes para su vida personal y profesional y por qué.Personalmente considero que la gramática y pronunciación son muy importantes para el ámbito personal como profesional porque podría tener una comunicación con otra persona o personas con un buen nivel de aprendizaje.
c. ¿Cuántas unidades constituye el curso de acuerdo con los CONTENIDOS EN LINEA y qué ítems desarrollan cada una?
En el contenido en línea tenemos quince (15) unidades y cada una maneja lossiguientes ítems:
UNIDAD | OBJETIVOS | GRAMMAR | VOCABULARY | LISTENING/READING | SPEAKING | PRONUNCIATION | WRITING |
Unit 1Getting to knowpeople I | Presentarse ypresentar a otrasPersonas.Hablar sobre laedad y darinformaciónPersonal. | Verbo "ser" en el
tiempo presente para dar
información personal.
Verbo "ser" para expresar
edad. | Las expresiones de saludo las personas y laintroducción de
usted mismo. Las palabras y expresiones para indicar el género,
la ocupación y la edad (información personal) | Hello, my name is…! | Hi, my name is…! | El sonido [ i: ]‘see’ ‘me’ ‘he’ | Diálogo: Su
información personal |
Unit 2Getting to know people II | Presentar a otras personas.Preguntar cómo está una persona.Hablar sobre cómoEstamos. | Verbo "ser" +
adjetivos para hablar de cómosomos. Las preguntas con: ¿Cómo ¿Cómo se ¿Cómo son .....?
demostrativo
con los pronombres de ser:
Esto es / Estas son | Expresiones idiomáticas para
saludar a la gente
Adjetivos para expresar
estado de ánimo / salud | How are you today? | Nice to meet you! | El sonido [ I ]Los símbolos del énfasis en ingles.Stress patternso O Ooo0 0oagain Moneyrepaso del sonido [ i: ] | Nacionalidades |...