ingles
Páginas: 6 (1403 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2013
UNIVERSIDAD TECNOLÒGICA FIDEL VELÀZQUEZ
INSTRUMENTO DE EVALUACIÒN
ADMINISTRACIÒN DEL TIEMPO
ALUMNA:
SALAS BENITEZ DIANA ERENDIRA.
INGENIERIA EN DESARROLLO E INNOVACIÒN EMPRESARIAL.
GRUPO: 704
Unidad Temática:
II. Liderazgo
Tema:
1- Autoestima
2- Motivación e Inteligencia Emocional
3- Liderazgo Transformacional
Resultados de aprendizaje:
A partirde un estudio de caso elaborará un reporte ejecutivo que contenga:
Identificación de la problemática mediante el diagnóstico de autoestima, áreas de oportunidad de IE y Grid gerencial.
Propuesta de solución orientada a la aplicación de: planes de fortalecimiento de autoestima, motivacionales, operacionales y de liderazgo transformacional.
Numero de
instrumento:
2.1
Tipo de instrumento:Entrenamiento
Evaluación
100%
Material requerido
para el alumno:
Hojas, Apuntes, Computadora.
Tiempo
estimado:
2 horas
Instrucciones para el alumno:
El alumno trabaja de manera individual las actividades que se describen y entrega en las fechas que indica el profesor.
Los alumnos por equipos aplicarán el Test de autoestima a otra persona fuera de su grupo y entregarán losiguiente:
Completarán el test de acuerdo a las instrucciones.
Identifica su nivel de autoestima
Identifica elementos de la autoestima.
Propone mecanismos para fortalecerla.
Aporta conclusiones.
Reactivos de evaluación:
Calificación (0-100)
Peso
Calificación Ponderada
Aplica test de Autoestima correctamente
10%
Calcula su nivel de autoestima.
20%
Encuentra concepto deautoestima, sentido de pertenencia, competencia personal.
20%
Identifica los elementos de la autoestima como:
autoconocimiento y autoconcepto.
20%
Identifica que clase de competencias tiene la persona.
10%
Explica los mecanismos para fortalecer la autoestima
10%
Aporta conclusiones.
10%
Instrucciones para el (la) participante: Antes de contestar, lee detenidamentecada afirmación e indica con una marca en la columna provista con el número aplicable a su respuesta de acuerdo con la siguiente escala y contesta los puntos abajo descritos.
4 Siempre
3 Casi Siempre
2 Algunas Veces
1 Nunca
4
3
2
1
1. Me siento alegre.
X
2. Me siento incómodo con la gente que no conozco.
X
3. Me siento dependiente de otros.
X
4.Los retos representan una amenaza a mi persona.
X
5. Me siento triste.
X
6. Me siento cómodo con la gente que no conozco.
X
7. Cuando las cosas salen mal es mi culpa.
X
8. Siento que soy agradable a los demás.
X
9. Es bueno cometer errores.
X
10. Si las cosas salen bien se deben a mis esfuerzos.
X
11. Resultodesagradable a los demás.
X
12. Es de sabios rectificar.
X
13. Me siento el ser menos importante del mundo.
X
14. Hacer lo que los demás quieran es necesario para sentirme aceptado.
X
15. Me siento el ser más importante del mundo.
X
16. Todo me sale mal.
X
17. Siento que el mundo entero se ríe de mí.
X
18. Acepto de buengrado la crítica constructiva.
X
19. Yo me río del mundo entero.
X
20. A mí todo me resbala.
X
21. Me siento contento(a) con mi estatura.
X
22. Todo me sale bien.
X
23. Puedo hablar abiertamente de mis sentimientos.
X
24. Siento que mi estatura no es la correcta.
X
25. Sólo acepto las alabanzas que me hagan.
X
26. Me divierte reírme de mis errores.
X
27. Mis sentimientos me los reservo exclusivamente para mí.
X
28. Yo soy perfecto(a).
X
29. Me alegro cuando otros fracasan en sus intentos.
X
30. Me gustaría cambiar mi apariencia física.
X
31. Evito nuevas experiencias.
X
32. Realmente soy tímido(a).
X
33....
INSTRUMENTO DE EVALUACIÒN
ADMINISTRACIÒN DEL TIEMPO
ALUMNA:
SALAS BENITEZ DIANA ERENDIRA.
INGENIERIA EN DESARROLLO E INNOVACIÒN EMPRESARIAL.
GRUPO: 704
Unidad Temática:
II. Liderazgo
Tema:
1- Autoestima
2- Motivación e Inteligencia Emocional
3- Liderazgo Transformacional
Resultados de aprendizaje:
A partirde un estudio de caso elaborará un reporte ejecutivo que contenga:
Identificación de la problemática mediante el diagnóstico de autoestima, áreas de oportunidad de IE y Grid gerencial.
Propuesta de solución orientada a la aplicación de: planes de fortalecimiento de autoestima, motivacionales, operacionales y de liderazgo transformacional.
Numero de
instrumento:
2.1
Tipo de instrumento:Entrenamiento
Evaluación
100%
Material requerido
para el alumno:
Hojas, Apuntes, Computadora.
Tiempo
estimado:
2 horas
Instrucciones para el alumno:
El alumno trabaja de manera individual las actividades que se describen y entrega en las fechas que indica el profesor.
Los alumnos por equipos aplicarán el Test de autoestima a otra persona fuera de su grupo y entregarán losiguiente:
Completarán el test de acuerdo a las instrucciones.
Identifica su nivel de autoestima
Identifica elementos de la autoestima.
Propone mecanismos para fortalecerla.
Aporta conclusiones.
Reactivos de evaluación:
Calificación (0-100)
Peso
Calificación Ponderada
Aplica test de Autoestima correctamente
10%
Calcula su nivel de autoestima.
20%
Encuentra concepto deautoestima, sentido de pertenencia, competencia personal.
20%
Identifica los elementos de la autoestima como:
autoconocimiento y autoconcepto.
20%
Identifica que clase de competencias tiene la persona.
10%
Explica los mecanismos para fortalecer la autoestima
10%
Aporta conclusiones.
10%
Instrucciones para el (la) participante: Antes de contestar, lee detenidamentecada afirmación e indica con una marca en la columna provista con el número aplicable a su respuesta de acuerdo con la siguiente escala y contesta los puntos abajo descritos.
4 Siempre
3 Casi Siempre
2 Algunas Veces
1 Nunca
4
3
2
1
1. Me siento alegre.
X
2. Me siento incómodo con la gente que no conozco.
X
3. Me siento dependiente de otros.
X
4.Los retos representan una amenaza a mi persona.
X
5. Me siento triste.
X
6. Me siento cómodo con la gente que no conozco.
X
7. Cuando las cosas salen mal es mi culpa.
X
8. Siento que soy agradable a los demás.
X
9. Es bueno cometer errores.
X
10. Si las cosas salen bien se deben a mis esfuerzos.
X
11. Resultodesagradable a los demás.
X
12. Es de sabios rectificar.
X
13. Me siento el ser menos importante del mundo.
X
14. Hacer lo que los demás quieran es necesario para sentirme aceptado.
X
15. Me siento el ser más importante del mundo.
X
16. Todo me sale mal.
X
17. Siento que el mundo entero se ríe de mí.
X
18. Acepto de buengrado la crítica constructiva.
X
19. Yo me río del mundo entero.
X
20. A mí todo me resbala.
X
21. Me siento contento(a) con mi estatura.
X
22. Todo me sale bien.
X
23. Puedo hablar abiertamente de mis sentimientos.
X
24. Siento que mi estatura no es la correcta.
X
25. Sólo acepto las alabanzas que me hagan.
X
26. Me divierte reírme de mis errores.
X
27. Mis sentimientos me los reservo exclusivamente para mí.
X
28. Yo soy perfecto(a).
X
29. Me alegro cuando otros fracasan en sus intentos.
X
30. Me gustaría cambiar mi apariencia física.
X
31. Evito nuevas experiencias.
X
32. Realmente soy tímido(a).
X
33....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.