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Pontificia Universidad Católica del Perú










Curso: Teoría de la Educación y Corrientes Educativas
Ensayo – Libro de Cabecera
EDUCAR ES CREER EN LA PERSONA – Augusta Sanches Rossin

María Pía Caro
20125997


“Maestro, no me enseñe lo que sabe. Solo viva junto a mí y hable conmigo. Su sabiduría me abruma pero lo que hace, será para mí como una invitación”. (H.Maturana)
Al hablar acerca de la educación se debe ir mas allá de este concepto como una acumulación de conocimientos y teorías, y centrarse en una educación basada en el desarrollo personal y social, en donde el papel del educador, más que enseñar, es polinizar las mentes y almas, motivarlas a encontrar el sentido de las cosas e inspirar diferentes alternativas que amplíen la visión de uno mismo y delmundo que los rodea. En donde se trata de creer en las personas y en su potencial, y a partir de ahí acompañarlas en su proceso de mejora y desarrollo personal.
El programa educativo del cual habla Augusta Sanches Rossini en su obra “Educar es creer en la persona”, se orienta a la construcción de la personalidad en su totalidad, del carácter, del ser. Para ella, el profesor es un factor esenciala la hora de estimular al alumno; él puede, a través de toques psicológicos, desencadenar los procesos necesarios para el aprendizaje. Como dice Rossini (2008; 11-12), “La abeja además de hacer miel poliniza las plantas. El profesor, antes de enseñar, poliniza mentes y almas”.
“El profesor que poliniza mentes es aquel que permanece en el recuerdo de sus alumnos, aquel que supo motivarlos, quesirvió de modelo, que inspiro rumbos de muchas vidas, que trabajo el ser…” (Sanches Rossini 2008:12). El mundo de hoy, exige del profesor cualidades personales, indispensables para su misión de educador, que van más allá de la simple función de enseñante, por lo que el profesor debe aspirar a perfeccionarse como ser humano, estar al día con las innovaciones, acompañar los cambios, actualizarse yrevisar constantemente los nuevos conceptos.
Como paso previo a la tarea de educar, está el de conocernos bien a nosotros mismos. El primer paso para cualquier transformación pasa por el conocimiento propio, es decir, por hacer una autoevaluación que ayude a identificar características, negativas o positivas, fuertes o débiles de cada uno. Es allí donde aparece la pregunta, ¿Quién soy yo? Pararesponder a esa pregunta, Sanches Rossini describe que se pueden encontrar dos caminos, “uno, el que nos lleva a buscar en el exterior: “qué creer y “dónde”; otro el que nos lleva a la búsqueda interior”. El primero es de zancadillas y decepciones, el segundo es mucho más rico porque nos coloca con nosotros  mismos.
Asimismo, Sanches Rossini habla de Sócrates y su célebre frase “conócete a ti mismo”.Basándose en esta frase, Sócrates decía: “Todas las relaciones de la vida humana deben ser examinadas a través de una meditación profunda, no aceptando, instintivamente, las costumbres y los acontecimientos, sino razonando sobre ellos”. Según él “No es sabio el que no se conoce a sí mismo y, para conocerse aconsejo la introspección. “
La forma de vernos a nosotros mismos sufre alteraciones ycambia de acuerdo con el desarrollo personal y con las interferencias del medio; En esas alteraciones son factores  predominantes nuestras conquistas o fracasos, así como la visión que tenemos de nosotros mismos frente a él. Cuando conocemos nuestras características nos resulta más simple elegir entre los caminos que puedan abrirse a nuestro paso. Cuando uno “se conoce” adquiere mayor comprensión desí mismo y de la vida; eso le hará más fácil trazar objetivos. De esta manera, se tienen mayores posibilidades de hallar el propio camino y definir lo que se quiere.
Como indica Rossini (2008:17) “En nuestra vida personal y profesional debemos tener muy claras dos cosas: cómo somos y qué queremos. Nuestra autoconciencia nos permite “ver” tanto lo que somos como lo que nos gustaría ser en la...