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REFLEXION: CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR








Presentado por:
DANNI LUZ RUALES ERAZO

Presentado a:
Profesor : Félix Ruiz









Centro Asociado Cumbal
Licenciatura en Pedagogía Infantil
Cumbal, octubre 2013

REFLEXION: CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR
En lo que comenta Paulo Freire sobre que las maestras deben convertirse en tías para sus alumnos y reflexionaademás que las tías siempre pueden ser maestras, No comparto su ideología ya que la maestra entendida en todos sus ámbitos debe amar a su profesión y el amarla significa prepararse de una manera continua, teniendo el gran amor para sus estudiantes que son la razón de ser de la misma.
La palabra maestra no tiene límite de enseñanza o de aprendizaje lo que la hace mejor de otras docentes es suamor hacia esta profesión y la habilidad de compartir sus conocimientos de tal manera que pueda dejar su legado en la mente de sus estudiantes. Por otro lado está el compromiso de capacitarse de manera continua, para ello en la actualidad no solamente cuenta con los paquetes de información que menciona Freire, ya existen otros medios que permiten conocer más información que se pueda compartir conlos estudiantes y que además se pueda aprender de ellos. Ya hoy en día se habla de los autodidactas que son personas que se preparan por si solas y su preparación es mucho más completa porque se exigen así mismo para lograr mejorar sus conocimientos, es mas se puede decir que llegan a tener un conocimiento superior pero sin un titulo que avale su saber.
En lo que si tiene razón Paulo Freire esque la maestra no solamente sea quien enseñe sino que además aprenda de sus estudiantes. Por ello en la experiencia encontramos niños y estudiantes que cada día nos sorprenden con sus acciones y esto debe llevarse al conocimiento de la maestra ya que esto se puede aplicar en otros niños mejorando su calidad de educación. Si bien es cierto Freire, utiliza terminología muy clara para expresar suideología a través de las cartas, es de sobresaltar este método ya que cuando escribimos no solamente debemos pensar en cómo lo entendemos nosotros, sino en cómo lo entenderá nuestro lector, de ahí que las palabras pueden generar varios significados y el comprender un texto no es repetirlo por varias ocasiones sino entender efectivamente lo que se quiere decir y lo que realmente se expresa. Lalectura de un libro no solamente se debe realizar de manera corrida, ya que el leer en realidad es esforzarse por no perder el nivel de concentración inicial, ya que muchas veces iniciamos con una lectura y terminamos pensando en algo diferente a lo que estamos haciendo. Por ello es importante resaltar el esfuerzo que hace Paulo Freire, en recuperar la atención del lector, para efectivamente alcanzar ypoder degustarse una lectura.
La maestra tiene una gran responsabilidad que va más allá de medir su tiempo de clases, pues sus enseñanzas perduran de generación en generación de ahí que se rompe los límites del espacio y el tiempo. De eso depende un gran futuro para sus estudiantes o el fracaso de los mismos por ese motivo debe valorarse al máximo su enseñanza ya que la responsabilidad y eldesarrollo de un país están en sus manos.
La enseñanza debe ser libre en donde el estudiante se motive para investigar y sea crítico en lo que está aprendiendo. La maestra debe ser critica y utilizar estrategias que le permitan enseñar de una manera completa sin olvidarse que todos los seres humanos no estamos al mismo nivel de captación pero podemos ubicarnos en el mismo, de ello depende el logro delas nuevas metas.
Paulo tiene razón en cuanto menciona que la maestra debe tener disciplina en su enseñanza y organización porque de ello depende lo que se quiera lograr en la docencia. Es decir el ejemplo que demos a nuestros estudiantes. En cuanto a lo que se menciona al primer día de clases da a conocer el nerviosismo o temor que tiene el docente hacia los estudiantes y por ello manifiesta...