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1.9 MARCO TEÓRICO
¿En que teorías van a enmarcar la investigación?
Relacionar las teorías que van a dar cuenta de la pregunta de investigación, no es simplemente invocar autores sin relaciónalguna, no es lista de definiciones. Lo que se hace, es enmacar teorías afines a la pregunta de investigación.
Lo que se tendría que teorizar es: la enseñanza y aprendizaje de lengua castellana yliteratura en grado segundo, desde la metodología del cuento fantástico
¿Qué se entiende por enseñar y aprender lengua castellana y literatura en grado segundo? Relacionar algunos autores con citasconcretas
¿Cómo se debería aplicar la enseñanza y aprendizaje de lengua castellana y literatura en grado segundo?Relacionar algunos autores con citas concretas
¿Qué metodologías se han aplicado ciertosautores, en la enseñanza y aprendizaje de lengua castellana y literatura? ¿Cuáles de esas metodologías tienen afinidad con su propuesta de investigación? Relacionar algunos autores con citas concretas¿Qué autores han tomado el cuento fantástico como estrategia metodológica de enseñanza y aprendizaje de literatura? ¿Quiénes lo han aplicado a educación básica primaria?Relacionar algunos autorescon citas concretas
¿Qué es el cuento fantástico? ¿Qué aspectos del cuento fantástico se van a tomar en la investigación como propuesta metodológica de enseñanza? Relacionar algunos autores con citasconcretas
El marco teórico a luz de estas preguntas, debe ser concreto, o como dicen, directo al grano.
La finalidad de un marco teórico, como su nombre lo dice, es fundamentar teórica yconceptualmente la investigación. Se tienen en cuenta algunos autores y obras, que por su contenido abordan reflexiones y conceptualizaciones sobre su tema de investigación. En este casola enseñanza yaprendizaje de lengua castellana y literatura en grado segundo, desde la metodología del cuento fantástico.
Las citas deben ser bien concretas y todas afines a la investigación. Lo que tienen como marco...