ingles



Programa de Formación:INGLÉS I

Código:
Versión: 101
Nombre del Proyecto:INGLÉS I

Código:
Fase del proyecto: Ejecución

Actividad (es) del Proyecto: INGLÉS I

Actividad (es) de Aprendizaje: 1
Resultados de Aprendizaje: Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.


Competencia: COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA.
Resultadosde Aprendizaje:


Competencia:
Resultados de Aprendizaje:


Competencia:
Duración de la guía ( en horas): 4 Horas





Actualmente, tener conocimiento de una segunda lengua es invaluable para el desarrollo empresarial y profesional de una persona.
Las mejores oportunidades de trabajo, desde un empleo con salario medio hasta los más altos
niveles ejecutivos, requieren el dominiodel idioma Inglés, porque el personal administrativo, las
máquinas, las técnicas que se utilizan, los manuales, etc, en su mayoría, se expresan o están en Inglés. Este idioma se ha convertido en el más utilizado en el mundo entero, tanto en el ámbito del comercio como en el de los negocios y la investigación; es por esta razón que el Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA ha implementado unaestrategia exitosa de enseñanza de idiomas, que combinando la tecnología con métodos de enseñanza eficaces, ha logrado llegar de forma masiva y gratuita a colombianos que cada día buscan mejorar su calidad de vida.








3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Las lecciones y actividades presentadas en esta guía están dirigidas a aprendices cuyo conocimiento del idioma es muy básico.Les permitirá adquirir elementos para acercarse a la lengua en contexto a través del aprendizaje de vocabulario y expresiones sencillas. Ésta se centra en el enfoque comunicativo con el objetivo de enseñar a los estudiantes a comunicarse en la lengua extranjera de manera que entiendan y logren producir discursos significativos.

3.2Actividades de contextualización e identificación deconocimientos necesarios para el aprendizaje.
Para llevar a cabo el resultado de aprendizaje propuesto en esta guía de aprendizaje se han diseñado diferentes actividades, tales como: identificar expresiones usadas para saludar, despedirse y así mismo para presentar a alguien más. Reconocer y usar los números en diferentes contextos y por último, identificar las letras del alfabeto en Inglés y su respectivapronunciación.
ACTIVIDAD 3.2.1 How are you?
GREETINGS AND FAREWELLS.
Ésta actividad tiene por objetivo identificar las expresiones más usadas para saludar y despedirse, así como las más empleadas para presentar a alguien más.
Para alcanzar, este objetivo lo invitamos más adelante a:
Revisar las expresiones más usadas comúnmente para saludar y despedirse.
Revisar expresiones de cortesíaDesarrollar los ejercicios de lectura y comprensión
Escucha y practicar la pronunciacion

ACTIVIDAD 3.2.2 How do you spelli it?
THE ALPHABET.
Esta actividad tiene por objetivo reconocer las letras del alfabeto.
Durante esta actividad, usted pronunciará cada una de las letras del alfabeto, con el fin de deletrear su nombre, apellidos y otro vocabulario básico. Para alcanzar el objetivopropuesto, lo invitamos a:
Escuchar la pronunciación de las letras del alfabeto.
Escuchar la canción del ABC
Deletrear sus nombres y vocabulario adicional, ésta actividad se reforzará con el juego del ahorcado – Hangman, que consiste en adivinar una palabra, deletreando en Inglés.
ACTIVIDAD 3.2.3 Can you count?
CARDINAL NUMBERS
Esta actividad tiene por objetivo reconocer y usar los números endiferentes contextos.
Para alcanzar el objetivo propuesto, lo invitamos más adelante a:
Escuchar la pronunciación de los números
Desarrollar los ejercicios prácticos, usando números en diferentes contextos.


3.4 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.5 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 How are you?
GREETINGS AND FAREWELLS


Formal informal...