ingles


Rúbrica Producto Integrador 1
Nombre de la Unidad de Aprendizaje:
Lengua Extranjera III
Nombre del alumno:

Profesor:

Grado, Grupo y Turno:

Profesor:

Objetivo de Aprendizaje:
Diseña y pone en práctica una conversación describiendo apariencia física de una o varias personas para comprar un artículo de su preferencia en un contexto de compras.
Nombre Producto Integrador 1:Comprar para otros
“Go shopping for others”

INDICADORES
%
NIVELES DE LOGRO



Optimo
100%
Suficiente
90%
Avanzado
80%
Básico
70%
Insuficiente
0%
Puntaje acumulado
Nombre:
ELEMENTOS DISCURSIVOS ESCRITOS
Atributo(s):
4.4 , 4.5 , 6.4 , 7.1
5%
Redacta y entrega un guión impreso donde explique los pasos a seguir para adquirir la prenda de vestir solicitada. Considerando losgustos, tallas, color, formas de la prenda solicitada por la persona, el lugar donde se adquirirá dicha prenda y las preguntas que deberá realizar a los vendedores para buscar la prenda.
Redacta y entrega un guión impreso donde explique los pasos a seguir para adquirir la prenda de vestir solicitada. Considerando los gustos, tallas, color, formas de la prenda solicitada por la persona, el lugardonde se adquirirá dicha prenda y las preguntas que deberá realizar a los vendedores para buscar la prenda. Adquiere una prenda parecida o diferente a la solicitada.
Redacta y entrega un guión impreso donde explique los pasos a seguir para adquirir la prenda de vestir solicitada. Considerando los gustos, tallas, color, formas de la prenda solicitada por la persona, el lugar donde se adquirirádicha prenda y las preguntas que deberá realizar a los vendedores para buscar la prenda. Comete errores en las preguntas realizadas al vendedor adquiriendo la prenda equivocada.
Redacta y entrega un guión impreso donde explique los pasos a seguir para adquirir la prenda de vestir solicitada.
No sigue los pasos, las preguntas son erróneas, por lo tanto la prenda adquirida es diferente a lasolicitada.
Redacta y entrega un guión impreso incompleto donde no explica los pasos a seguir para adquirir la prenda de vestir solicitada.
No sigue los pasos, las preguntas están fuera de contexto.



Realiza las preguntas adecuadas de una manera clara y precisa para obtener la prenda solicitada. Defendiendo los argumentos previamente solicitados. Gastando menos dinero de lo establecido.
Realizalas preguntas adecuadas de una manera clara y precisa para obtener la prenda solicitada. Defendiendo los argumentos previamente solicitados.
Realiza las preguntas adecuadas de una manera clara y precisa para obtener la prenda solicitada. No fundamenta sus argumentos.
Realiza preguntas y no es específico. Defiende los argumentos previamente solicitados.
Realiza preguntas y no es específico. Nofundamenta sus argumentos.

Nombre:
SITUACIÓN CONTEXTUAL
Atributo(s):
4.4 , 7.3 , 8.1
5%
Utiliza la gramática y el vocabulario adecuado para la situación en la que se encuentra. Logrando su objetivo.
Dentro del guión se encuentran las situaciones para cada diálogo. (El contexto)

Utiliza la gramática y el vocabulario adecuado para la situación en la que se encuentra. Logrando suobjetivo.
Utiliza la gramática pero no el vocabulario adecuado para la situación en la que se encuentra. Logrando su objetivo.
Utiliza parte de la gramática pero no el vocabulario adecuado para la situación en la que se encuentra. Logrando su objetivo.
No utiliza la gramática ni el vocabulario adecuado para la situación en la que se encuentra. Por lo tanto, no logra su objetivo.



Preguntade manera adecuada para llegar al lugar solicitado haciendo uso de los puntos cardinales (ubicación). Realiza conversiones de talla. Y diferencía materiales.
Pregunta de manera adecuada para llegar al lugar solicitado haciendo uso de los puntos cardinales (ubicación). Realiza conversiones de talla.
Pregunta para llegar al lugar solicitado sin utilizar las preposiciones de lugar para preguntar....