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DETERMINANTES Y PRONOMBRES:
REPERTORIO DE EJERCICIOS
M E RC E D E S M A RT Í N EZ BOHÓRQUEZ
IESO Villanueva del Fresno
PRO PÓ S I T O

E

l propósito de este repertorio es poner a disposición del profesor una amplia batería de ejercicios dedicados en exclusiva a uno de los aspectos de la morfología
ante el que habitualmente los alumnos encuentran más problemas: la clasificación yreconocimiento de los distintos tipos de determinantes y pronombres.
Se ha procurado establecer una taxonomía «estándar», ni excesivamente conservadora ni, por el contrario, demasiado innovadora. Asimismo, se han intentado ofrecer
ejercicios de dificultad creciente, que puedan resultar útiles, ya sea como iniciación
o como refuerzo, en los distintos niveles de la E S O (o incluso, en algún caso,
en.º de Bachillerato). En lo posible, se ha querido también trabajar la vertiente normativa de los determinantes y pronombres (reglas de acentuación, usos inadecuados,
equívocos frecuentes, etc.).
Deliberadamente se ha dejado fuera el estudio específico de las construcciones
átonas de los pronombres personales, a las que se dedicó un artículo monográfico
en Per Abbat  ().
El repertorio seacompaña de cuadros sinópticos y de un solucionario final.
DETERMINANTES

PRONOMBRES

Artículo

Pe r s o n a l e s

Po s e s i v o s

Po s e s i v o s

Demostrativos

Demostrativos

Numerales

Numerales

Indefinidos

Indefinidos

I n t e r r o g a t i v o s / E xc l a m a t i v o s

I n t e r r o g a t i v o s / E xc l a m a t i v o s

Re l a t i v o s

Re l a t i v os

Distributivos

—

Dual

Dual

Identificadores

Identificadores



P E R A B BAT  (     )



ARTÍCULO*
MASCULINO

FEMENINO

N E U T RO

Singular

el

la

lo

Plural

los

las

—

* L a g r a m á t i c a t r a d i c i o n a l d i s t i n g u e e n t r e a r t í c u l o d e t e r m i n a d o ( e l , l a , l o s, l a s, l o ) ,
y a r t í c ul o i n d e t e r m i n a d o ( u n , u n a , u n o s, u n a s ) . Pa r a l a s g r a m á t i c a s m o d e r n a s, s i n
e m b a r g o, n o e s n e c e s a r i o m a n t e n e r l a c a t e g o r í a d e a r t í c u l o i n d e t e r m i n a d o, p o r q u e
este valor sería en realidad explicable como indefinido o numeral.
E J E RC I C I O S SOBRE
E L D E T E R M I N A N T E ARTÍCULO

.Existe una diferencia entre el artículo ( el, la, lo, los, las) y los pronombres personales ( él, la,
el
él
lo, los, las). Sabiendo que el artículo acompaña al sustantivo, averigua si en estas frases hay
artículos o pronombres. En caso de que necesiten tilde, pónsela.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)

La vendieron.
Los sacos se apilan allí.
Lo han hecho mal.
Siemprees el mismo tontito.
Los quitaron de enmedio.
El viene siempre que quiere.
Las deshojaron.
La despensa está vacía.
Han traído sacos y los han descargado.
Dímelo de una vez.
¿Entonces, el qué ha dicho?
Las esquinas también se barren.
Me has fastidiado las vacaciones.
Las tiran sin mirar.

. Seguimos con el mismo ejercicio, pero esta vez sólo con lo, que como artículo acompaña
aadjetivos, sustantivos o pronombres. Distingue cuándo es artículo y cuándo pronombre.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)

Levanta, hombre, con lo mayor que tú eres.
Lo han traído desde Alemania.
¿Otra vez a vueltas con lo mismo?
Se lo dijimos bien clarito.
No lo has visto, ¿vale?
Lo chiquirritín que es, ¿verdad?
No, eso no es como lo otro.
Anda y cómetelo ya.
Presume de lo hombre que es.D E T E R M I N A N T E S Y P RO N O M B R E S



. Sustantiva los adjetivos, los sintagmas preposicionales o las frases según los ejemplos.
Ejemplos: Quiero el barco azul → Quiero el azul.
azul
Me ha traído la vecina de enfrente → Me ha traído la de enfrente.
Quito la parte de enmedio → Quito lo de enmedio.
Dime la cosa del otro día.
Los problemas de tu abuelo no se solucionan...