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Ejemplo de Plan de Clase (o Secuencia Didáctica)
con Criterios, Tipos e Instrumentos de Evaluación

"LA EVALUACIÓN EN UN PLAN DE CLASE"

Ejemplo de Secuencia Didáctica Interdisciplinaria
conInstrumentos de Evaluación
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Institución: Colegio “General Manuel Belgrano”
Nivel Educativo: Nivel Medio
Espacios Curriculares: Lengua, Taller de Expresión Oral
Escrita yCiencias Sociales (Historia)
Año: 5º Año
Tema Transversal: Educación del Consumidor
Tiempo: 2 (dos) módulos de 120´ continuos (utilizando las
horas de Lengua y Ciencias Sociales: Historia)
Espacios:Sala de Video – Aula y otros lugares de la
Institución

CONTENIDOS INTEGRADOS:
Conceptuales:
Medios de Comunicación Social. Lectura de mensajes. Comportamientos, actitudes,
motivaciones eimpulsos frente a la Publicidad. Estructura de la publicidad gráfica y
televisiva. Consumo de Mensajes. Influencia, persuasión y manipulación.
Procedimentales:
Observación directa y analítica demensajes publicitarios y de conductas de
consumidores
Construcción de cuadros comparativos
Producción de mensajes con selección de formatos y adecuación a la circunstancia
comunicativa y aldestinatario
Evaluación de efectos comunicativos
Actitudinales:
Posición crítica frente a los mensajes publicitarios y de los medios de comunicación
Responsabilidad en la expresión de ideas y en laconstrucción de mensajes dirigidos
a otros
Valoración del respeto al consumidor y defensa de la libertad de elegir y decidir
OBJETIVOS:
Que los alumnos:
Aprendan a analizar mensajes publicitariosgráficos y televisivos, siendo capaces
de identificar tipos de ofertas y su influencia en la conducta del consumidor.
(Conceptual – Procedimental)
Construyan mensajes aplicando criterios de adecuaciónal destinatario y a las
necesidades comunicativas. (Conceptual – Procedimental)
Asuman una actitud crítica frente a la libertad de elegir y decidir y al carácter
manipulador de la publicidad....