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Las técnicas de enseñanza aprendizaje son el entramado organizado
Por el docente a través de las cuales pretende cumplir su objetivo. Son
Mediaciones a final de cuentas Como mediaciones, tienen detrás una gran
Carga simbólica relativa a la historia personal del docente: su propia
Formación social, sus valores familiares, su lenguaje y su formación
Académica; también forma aldocente su propia experiencia de
Aprendizaje en el aula.

Las técnicas de enseñanza aprendizaje matizan la práctica docente ya
Que se encuentran en constante relación con las características personales y
Habilidades profesionales del docente, sin dejar de lado otros elementos como
Las características del grupo, las condiciones físicas del aula, el contenido a
Trabajar y el tiempo.En este texto se conciben como el conjunto de actividades que el
Maestro estructura para que el alumno construya el conocimiento lo transforme,
Lo problemático, y lo evalúe; además de participar junto con el alumno en la
Recuperación de su propio proceso. De este modo las técnicas didácticas
Ocupan un lugar medular en el proceso de enseñanza aprendizaje, son las
Actividades que eldocente planea y realiza para facilitar la construcción del
Conocimiento.

ARMA TÚ HISTORIA

Con esta técnica  el estudiante logra describir paso a paso las partes de un tema de estudio. La secuencia de un hecho histórico o un proceso de aprendizaje es muy fácil aprenderlo con esta actividad.

Proceso:

                El estudiante o el equipo de trabajo lee y analiza un tema.                Selecciona las ideas principales encontradas en el texto.
                Elaboran cuatro escenas, cuyos párrafos estarán escritos con sus propias palabras.
                Cada escena estará numerada y tendrán un orden lógico.
                A cada escena escrita deberá acompañar un gráfico, lámina o recorte que represente lo más significativo de lo escrito.
                Divida encuatro partes una hoja del papelógrafo (una por cada escena)
                En la parte superior se ubica el gráfico o la lámina y en la parte inferior, como pie de foto, se escribe la parte de la historia correspondiente.




LA ICONOGRAFÍA

Esta técnica permite descubrir un tema de estudio combinando el gráfico con el texto. El desarrollo del proceso es muy atractivo, engancha alestudiante a cumplir con esta actividad y al mismo tiempo le ayuda a comprender.

Proceso:

                El equipo de trabajo investiga, lee y analiza el tema.
                Con las ideas principales encontradas, se elaboran los párrafos de un texto coherente y bien estructurado.
                En cada párrafo se cambia una palabra o una idea por un gráfico, una lámina o un dibujo quemejor corresponda, es decir que a cada texto del párrafo le acompañará un gráfico, lámina o recorte intercalando que reemplace con justeza y, sin equivoco, lo que se quiere representar o significar.
                La lectura, es la parte correspondiente, ha de hacerse de corrida, tanto del texto como del gráfico.


EL ARBOLGRAMA

Cuando el desarrollo de un proceso de aprendizaje requiereelaborar clasificaciones o un esquema que permita de un solo vistazo conocer el tema, se puede utilizar esta técnica. Al mismo tiempo le ayuda  a comprender integralmente el tema de estudio.

Proceso:

                El estudiante o equipo de trabajo, debe leer, investigar y analizar el tema
                Con las ideas encontradas, se elabora un texto coherente y bien estructurado queel grupo ubicará con las siguientes sugerencias:
A.      El tronco sirve para ubicar el tema central
B.      En cada una de las ramas se ubican los subtemas
C.      En las hojas se escriben las características
D.      En las flores se ponen ejemplos
E.       En los frutos se escriben informaciones complementarias
F.       En la raíz se escriben las fuentes bibliográficas....