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ACTIVIDADES PARA EL AULA TALLER DE MATEMÁTICAS GUÍA DEL MAESTRO
AMAIDA TRIGOS SERRANO
Lic. Supervisión Educativa. Esp. En Gestión Educativa.
Docente Institución Educativa Andrés Bello. (Bello, Ant.)
JOSÉ WILDE CISNEROS
Lic. Matemáticas y Física. Esp. Computación
Docente Universidad de Antioquia, Institución Educativa Andrés Bello. (Bello, Ant.)
ALEXANDER JIMÉNEZ GUZMÁN
Lic.Matemáticas y Física. Mag. Matemáticas
Docente Universidad de Antioquia.
PRIMERA EDICIÓN 2010.
ASESOR:
GERARDO ANTONIO ÁVALOS ÁVALOS
Supervisor docente SEDUCA.
Coordinador General Mesa Departamental de Matemáticas.
ISBN: 978-958-44-6402-6
Editor: Amaida Trigos Serrano.
Este documento puede reproducirse íntegra o parcialmente por cualquier sistema de recuperación, referenciando a losautores.
ACTIVIDADES PARA EL AULA TALLER DE MATEMÁTICAS
GUÍA DEL MAESTRO
Grados 1º a 5º
Por: Amaida Trigos Serrano, José Wilde Cisneros, Alexander Jiménez Guzmán
INTRODUCCIÓN
En algunos departamentos desde hace años, se han venido consolidando las mesas de trabajo de matemáticas en sus municipios, éstas han reflexionado sobre el papel que las aulas taller juegan, llegando a concluir que sonfundamentales en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, proporcionando en si mismas un espacio lúdico pedagógico que contribuye en forma significativa al mejoramiento de las dificultades que presentan los estudiantes de nuestras instituciones educativas.
Su correcto uso se constituye en una fuente de adquisición de conceptos que hacen posible un aprendizaje activo y laenseñanza se apropia de los diferentes ambientes de aprendizaje en el ámbito escolar, es así, como el aula taller de matemáticas se convierte en una estrategia pedagógica basada en el uso de materiales manipulables que están al alcance de nuestros estudiantes y como docentes es nuestro deber aprovechar todo su potencial.
Se ofrece esta serie didáctica, para que los docentes, a partir de los primerosgrados, les permitan a sus estudiantes apropiarse de estos materiales manipulables y asi llegar a largo o corto plazo a la construcción de experiencias significativas, que les ayude en la construcción del pensamiento matemático.
La serie contiene actividades ( no son situaciones problemas ) para utilizar el material didáctico de las aulas talleres de matemáticas con el fin de que los estudiantesconstruyan su propio conocimiento de una manera lúdica, en la cual establezcan relaciones con los objetos reales enfrentándolo a actividades o situaciones relacionadas con los conceptos que van a redescubrir.
Amigos docentes son ustedes los encargados de la ejecución de cambios necesarios en los primeros grados de la educación básica, por ello, se les ofrece formas distintas de abordar laenseñanza, proporcionándole vida y protagonismo al aula taller de matemáticas.
De igual manera, se les invita a implementar y articular en forma integral los planes de estudio de las instituciones educativas donde labora, a partir de los estándares, los lineamientos curriculares y la evaluación amparada en el decreto 1290/2009.
Este libro para el docente, lleva una propuesta en la cual se evalúa cadauna de las actividades del libro “Actividades para el aula taller de matemáticas” del estudiante la cual puede implementarse o mejorarse en su institución educativa adecuándola al plan de área de matemáticas, e integrándola al PEI.
EL AULA TALLER DE MATEMÁTICAS
Es un aula dotada con materiales manipulables físicos, el material que se encuentra en esta aula, entre otros son: Ábaco, Regletas deCuisenaire, Tangram, Bloques Lógicos, Geoplano, Multicubos, Cuerpos Geométricos, Torta Fraccionaria, Triángulo de Pascal, Multifichas, Pentominós, Dominós.
El objetivo principal: es brindarle a usted amigo docente cómo utilizar estos materiales y recursos con los cuales puede mejorar las estrategias didácticas en la enseñanza de las matemáticas.
COMO USAR EL MATERIAL DEL AULA TALLER DE...