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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° IV


I. DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa : HERMANOS MELÉNDEZ
UGEL : La Unión
Nivel : Secundaria
Grado : 2°
Área : Historia, Geografía y EconomíaCapacitador . Gaspar Mena Lozada
Fecha : 18 de octubre del 2010
Duración : 2 horas

II. DENOMINACIÓN : El clima del Perú

III. APRENDIZAJE ESPERADO.


IV. TEMASTRANSVERSAL :
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental

V. SECUENCIA DIDÁCTICA

Contenidos
Desarrollo de Actividades y/o estrategias metodológicas
Recursos
Tiempo

Elclima del Perú: factores que lo determinan
Corrientes marinas
Las masas de aire
La cordillera de los Andes


APRENDIENDO DE LO QUE SABEMOS
Se inicia la sesión haciendo saber a los alumnos que dellugar que provengo, que es el Bajo Piura (cercano al nivel del mar), los agricultores siembran arroz, algodón y otros productos; luego se pregunta si conocen dichos productos y se hace saber que laprofesora los ha traído al aula y se pegan en la pizarra.
A continuación se recogen en tarjetas léxicas saberes previos a través de las siguientes preguntas:
1. ¿Qué productos se siembran en Aragoto?2. ¿Qué productos no se siembran en Aragoto?
3. ¿Qué factores pueden afectar a los sembríos o cosechas?
Se genera el conflicto cognitivo a través de la siguiente pregunta. ¿Por qué creen ustedesque el trigo no se siembra en el lugar del cual yo provengo, que es el Bajo Piura? o lo contrario ¿Por qué productos como el arroz o el algodón no lo siembran los agricultores de Aragoto?
Acontinuación se enuncia el tema a tratar y se da a conocer lo que se pretende lograr en la sesión de hoy.

CONSTRUYENDO EL NUEVO SABER
Observan el mapa de las zonas climáticas del mundo y participan en elanálisis y explicación del mismo. Se realizan preguntas como: ¿Qué observan?, ¿De qué trata el mapa? (¿Qué pretende explicar?), ¿Qué zonas climáticas se pueden observar? Además, se explica la razón...