Ingles

Universidad de Santiago de Chile

Facultad de Humanidades

Departamento de Historia

Curso: Metodología y Didactica











Segunda parte Prueba








Estudiante: NoraCurin

Profesor: Lucía Guerra
Ayudante: Virna Galaz










Santiago, 11 de Diciembre del año 2012


Sobre la comparación

I. Sobre la comparación

• Seleccionar yfotocopiar dos actividades de textos de estudio que expliciten actividades de comparación.

• Las dos actividades debe corresponder a distintos tópicos o contenidos.

• Debajo de la fotocopiacon la actividad seleccionada se realiza el siguiente análisis



a) Identificar los errores (si los hay) que presenta la actividad según el enfoque de la autora.




b) ¿Quépuedes concluir de acuerdo a lo observado de la actividad en relación a si ésta responde a un aprendizaje profundo o superficial?

Nota: Se deben responder las preguntas de comparación.Actividad Nº 1:

a) Identificar los errores (si los hay) que presenta la actividad según el enfoque de la autora.

b) ¿Qué puedes concluir de acuerdo a lo observado de la actividaden relación a si ésta responde a un aprendizaje profundo o superficial.




Actividad Nº 2:

a) Identificar los errores (si los hay) que presenta la actividad según el enfoque de laautora.

b) ¿Qué puedes concluir de acuerdo a lo observado de la actividad en relación a si ésta responde a un aprendizaje profundo o superficial.













II. Sobre lacomparación

• Diseñar una actividad de comparación siguiendo el modelo que presenta en la página 50 consignando las respuestas.




La actividad esta dirigida a alumnos del octavobásico para aplicarse en una clase de Historia, de acuerdo al Programa de Estudio de Octavo Año Básico de Historia, Geografía y Ciencias Sociales del Ministerio de Educación. Dicha actividad se...