Ingles

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UNIDAD DIDÁCTICA
“THE SCHOOL”
(UNIDAD DIDÁCTICA DE INGLÉS PARA E. INFANTIL )
C.P.R. DE MIRANDA DE EBRO
BURGOS
CURSO 2000/2001
REALIZADA POR:
ANA Mª MARTÍNEZ DE RITUERTO MTNEZ (Coordinadora) (C.P. LOSÁNGELES)
ISABEL CASANOVA SOTO ( C.P. LOS ÁNGELES )
ANA MARTÍNEZ AGUILAR ( C.C. SAGRADOS CORAZONES)
Mª CARMEN SERRANO DE MIGUEL ( C.P. LA CHARCA )
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ÍNDICE:
JUSTIFICACIÓN....................................................................................... 3
OBJETIVO GENERAL .............................................................................. 3
OBJETIVOS DIDÁCTICOS ...................................................................... 4
CONTENIDOS CONCEPTUALES ........................................................... 4
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.................................................... 4
CONTENIDOS ACTITUDINALES .......................................................... 4
FICHA DE EVALUACIÓN ....................................................................... 5
SESIONES .................................................................................................. 7
BIBLIOGRAFÍA....................................................................................... 16
ANEXOS
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THE SCHOOL
SPOT GOES TO SCHOOL
JUSTIFICACIÓN :
Cada comienzo escolar los alumnos se enfrentan a un nuevo espacio que les resulta
desconocido, lleno de novedades: nueva aula, nuevos materiales, juguetes, decoración,
tamaño de las mesas, incluso a veces nuevos compañeros. Ahí reside la importancia de
comenzar el curso permitiéndolesfamiliarizarse con su nuevo entorno.
Tras el periodo estival , la mayoría de los alumnos habrá perdido el contacto con la
lengua inglesa; el plantear el regreso a la escuela a través de una unidad que trabaje el
tema del colegio por una parte como revisión de conceptos ya adquiridos pero por otra
introduciendo elementos nuevos y una historia que cohexione todos los contenidos ,
permitirá a los alumnosuna nueva toma de contacto con la lengua extranjera,
eliminando la tensión y ayudándoles a retomar las rutinas de cursos anteriores.
Así mismo consideramos de una gran utilidad llevar a cabo esta unidad adecuándonos a
los contenidos que en ese momento se estén trabajando en el aula .
Se aplicará a alumn@s de 5 años.
OBJETIVO GENERAL:
Conocer y utilizar vocabulario relacionado con la escuela4
CONTENIDOS
OBJETIVOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Repasar vocabulario y estructuras
trabajadas en años anteriores
(hello, this is, good-bye ...)
Hello, good-bye
This is a/an
Stand up/sit down
Dance
Blue, red, green
Ejecución de actividades y juegos
utilizando el vocabulario
apropiado
Entusiasmo por la utilización de
vocabulario ya conocido
Cantar y dramatizarcanciones Hello, good-bye Interpretación de canciones Gusto por escuchar y cantar
canciones
Identificar y nombrar el
vocabulario específico de la
unidad
Wendy house
In / out
Bone
Crayons
Pencil
Rubber
Slide
Sand pit
Seesaw
Climbing-frame
Identificación y uso de vocablos
básicos de la unidad, con apoyo
visual o no
Mostrar comprensión mediante
respuesta física u oral
Respuestasverbales o físicas
(colorear, bailar, adivinar...) en
diversos juegos y actividades,
individualmente o en grupo
Iniciativa e interés por participar
en las distintas actividades
propuestas
Valoración del trabajo en grupo
Escuchar y comprender el cuento
“Spot goes to school” así como
reconocer sus personajes
principales
Mummy, Miss, Spot Audición y comprensión global de
la narración delcuento, con el
apoyo visual y gestual
Interés y gusto por la narración del
cuento
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FICHA DE EVALUACIÓN
I. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL -1- -2- -3-
Participa en las actividades .
Escucha con atención.
II. DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO FÍSICO Y
SOCIAL
-1- -2- -3-
Muestra interés por el aprendizaje de una segunda lengua.
Colabora en clase.
Respeta los materiales comunes.
III. COMUNICACIÓN Y...