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DIARIO DE CLASE
DIARIO DE CLASE

TEMA (Contenido): __GREETINGS ___________________________________ FECHA: March 6th
ASIGNATURA: ___English_____________G/S __1st. grade___ Duración: ___2 horas___ SEMANA: ____1______
PROFESOR(A): ___BENJAMIN VALENCIA SANCHEZ_________________________________________________________________ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Atención (CAPACIDAD) | TAREA 1 | Respeto y Responsabilidad (VALOR) |
DESTREZAS | CONTENIDOS | MÉTODOS | ACTITUDES |
* Captación de Ideas | * Hello! , Hi! Good bye! Mr. Sun and Mr Moon | - Flashcards, CDs, books Blackboard,papers | - Listen, Participate and Learn |
Tema Transversal I Bimestre:EDUCACIÓN PARA LA GESTIÓN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL. |

SECUENCIAS DIDÁCTICAS (orden en que se proponen las actividades / contenidos)

MOMENTOS | SECUENCIAS | T.C. |
INICIOEn el espacio de en frente consigne lo previsto y en el margen derecho tiempo (máximo: 15 min.) | a) PALABRA DEL DÍA (use el diccionario que el alumno traediariamente).__HELLO!__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b) TEST (use dos preguntas para evaluar a los alumnos). 1. Look up the picture and mark a) Hello! b) good bye c )Good morning_____________________________________ 2. Who is this ? a) Mr Sun b) MrMoon c) The Start________________________________________________ c) MOTIVACION: (lo puede realizar a través de la narración de alguna historia o hecho, con una lámina, biografía, etc.; no se puede ni se debe obviar)._Teacher shows flashcards and sing the songs ___________________________________________ | 5 m. |
D E S A R R O L L O(aquí debe escribir o detallar todo el proceso odesarrollo de cada una de las fases de su sesión de clase, de acuerdo con el tiempo asignado) | March,…………………………….2013 week: 1 HELLO! -Song : Hello! Hi! Goodbye! -Pray- Introduction: a) : The teacher and the students using hello! Hi! b) The teacher explains the greetings in theblackboard, and gives a paper for each student . It has two hands . Write in a hand : Hello! : paint color Yellow and the other hand Good bye! And paint color Green. Next put in the workbook and practice in class. c) Explain about Mr. Sun and Mr Moon , paint and sing the song… Oh. Mr Sun Sun .Mr. Mr, Sun PleaseShow me ee……… ¡Aprendamos a prevenir los desastres! (Sismos)
El trabajo conjunto de la comunidad ayuda a reducir
El impacto de desastresy los niños y niñas desempeñan un papel muy importante.

¡Aprendamos a prevenir los desastres! (Sismos)
El trabajo conjunto de la comunidad ayuda a reducir
El impacto de desastresy los niños y niñas desempeñanun papel muy importante.

Tema Transversal: Educación para Gestión de Riesgo y Convivencia Ambiental | |

D E S A R R O L L O(aquí debe escribir o detallar todo el proceso o desarrollo de cada una de las fases de su sesión de clase, de acuerdo con el tiempo asignado) | | |
EXTENSIÓN o FINALEn el espacio consigne lo previsto y en elmargen derecho el tiempo (5 –10 min.) | a) METACOGNICIÓN o EVALUACIÓN (compruebe si el alumno comprendió lo que usted trabajó en la clase) ¿Qué…? ¿Cómo…?¿Para qué…?____What do the students learn ? ___________________________________________________ b) TAREA (consigne el mínimo trabajo para el domicilio)_Activity Resource Book - Unit 1 Lesson 1 Page 5.- ___________________________________...