INGRESO AL MUNDO DE LOS NI OS

INGRESO AL MUNDO DE LOS NIÑOS.
Exposición de Abi, Ana Karen, Karina y Daniela
Estudio del desarrollo infantil: Entonces y ahora
¿Qué es el desarrollo infantil y cómo ha ido evolucionando?
Eldesarrollo infantil como campo de estudio científico se enfoca en los procesos de cambio y estabilidad desde la concepción hasta la adolescencia.
El estudio científico del desarrollo infantil comenzó haciafinales del siglo XIX. La adolescencia no fue considerada una fase independiente del desarrollo sino hasta principios del siglo XX. El campo del desarrollo infantil ahora forma parte del estudio delciclo vital completo o desarrollo humano.
Las maneras de estudiar el desarrollo infantil siguen en evolución y emplean tecnologías avanzadas.
La distinción entre investigación básica y avanzada se havuelto menos importante.
Los científicos del desarrollo estudian el cambio del mismo, tanto en términos cuantitativos como cualitativos, igual que la estabilidad de la personalidad y el comportamiento.Desarrollo infantil: Proceso de cambio y estabilidad en los niños desde la concepción hasta la adolescencia.
Cambio cuantitativo: Cambio en número o cantidad, como en el caso de la estatura, peso oamplitud de vocabulario.
Cambio cualitativo: Cambio en tipo, estructura u organización, como en el caso del cambio de comunicación no verbal a verbal.
Estudio del desarrollo infantil: Conceptos básicos¿Qué estudian los científicos del desarrollo?
Los tres principales dominios o aspectos del desarrollo que estudian los científicos son:
El físico: Crecimiento del cuerpo y el cerebro que incluyepatrones de cambio en capacidades sensoriales, habilidades motoras y salud.
El cognitivo: Patrón de cambio en las capacidades mentales, como el aprendizaje atención, memoria, lenguaje, pensamiento,razonamiento y creatividad.
Y el psicosocial: Patrón de cambio en emociones, personalidad y relaciones sociales.
Cada uno afecta a los demás.
El concepto de periodos del desarrollo es una construcción...