Ingrid Avendano Sintesiscap4

GESTIÓN DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LÍNEA
(ACTIVIDAD Nº 4 SÍNTESIS CAPITULO 4)
JORGE ANDRICK PARRA VALENCIA
Profesor Consultor:
INGRID OMAIRA AVENDAÑO PISSOEstudiante Aprendiente:
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
Abril de 2015
OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Son recursos digitales desarrollados para apoyar las actividades académicas de un currículo, y sonusados en los SGA y en los ambientes virtuales, por la facilidad de interoperabilidad y reutilización que estos poseen. Los OVA permiten que estudiantes y profesores puedan proponer recursos educativosinnovadores que faciliten el aprendizaje. También, existen estándares que facilitan el intercambio de estos recursos y su reutilización independientemente de la plataforma, sistema de SGA orepositorio de objetos que los aloja.
El diseño de los OVA permite el desarrollo e implantación de los contenidos a incluir en un AVA, necesitan una adecuada planificación para crear una estructura quefacilite la apropiación y comprensión de los conceptos presentados a los estudiantes. Los (OA), son unidades de contenido interactivo, que deben tener la posibilidad de ser reutilizables. Dichos objetospueden utilizar los formatos web estándar (html, xml, swf, jpg, gif, pdf), para realizar la presentación de temas, destinados al fácil acceso por parte de los usuarios de un SGA; en otras palabras loscontenidos se pueden incluir en todos aquellos archivos que se puedan ver desde un navegador. Un conjunto de OVA se puede juntar para conformar un tema, un conjunto de lecciones conforman un curso.Las características de los objetos de aprendizaje, según Lizcano & Angulo (2007) son las siguientes:
CARACTERÍSTICA DESCRIPCIÓN
Globalidad Capacidad para describir el proceso de aprendizajedentro de una Unidad de Aprendizaje, incluyendo referencias a otros objetivos de aprendizaje y a todos los servicios que sean necesarios incorporar.
Flexibilidad Pedagógica Se debe aportar significado y...