Iniciacion al deporte en en nivel preescolar

INICIACIÓN AL DEPORTE EN EL NIVEL PREESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA ANA” DEL MUNICIPIO DE SOACHA

ÁNGELA LUCIA TOVAR ROMERO
LEONARDO ELKIN SANABRIA RAMÍREZ

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
ESCUELA DE POSTGRADOS
GERENCIA DE PROYECTOS EDUCATIVOS
BOGOTÁ D.C.
2010
INICIACIÓN AL DEPORTE EN EL NIVEL PREESCOLAR EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA ANA” DEL MUNICIPIO DE SOACHAÁNGELA LUCIA TOVAR ROMERO
LEONARDO ELKIN SANABRIA RAMÍREZ

TRABAJO DE GRADO PARA OPTAR EL TÍTULO DE ESPECIALISTA EN GERENCIA DE PROYECTOS EDUCATIVOS

ASESOR: JAIME FORIGUA DUARTE

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
ESCUELA DE POSTGRADOS
GERENCIA DE PROYECTOS EDUCATIVOS
BOGOTÁ D.C.
2010

Nota de aceptación
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Firma del presidente del Jurado

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Firma del Jurado

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Firma del Jurado

Bogotá D.C., 22 de mayo de 2010DEDICATORIA

Este trabajo está dedicado a todos aquellos deportistas colombianos que han triunfado local, nacional e internacionalmente con su esfuerzo, sacrificio, disciplina, y dedicación, que no han tenido el apoyo desde el inicio de su carrera, y que hoy en día se les reconoce por sus meritos y logros.
Que este trabajo nos concientice para reflexionar que el apoyo al deportista se le debe dardesde su infancia hasta su madurez.
A nuestras hijas Alejandra, Lizeth y Karol que son el motor de nuestra superación y dedicación en nuestra labor
.


AGRADECIMIENTOS

Agradecemos a la Institución Educativa “Santa Ana” en cabeza de la rectora María Elsa Salamanca, a la Alcaldía Municipal, Secretaria de Educación y al Instituto de Recreación y Deportes del Municipio de Soacha,quienes nos prestaron su conocimiento y colaboración a este lindo proyecto.
A Telmex Colombia y su fundación “ASUME” Asociación de Superación por México, A.C., que son conscientes de la necesidad que el hombre y la mujer deben superarse para trasformar a su familia, a la sociedad y a su país.


TABLA DE CONTENIDO

RAE
ABSTRACT
1. ANTECEDENTES 24
1.1. ESTADO DEL ARTE 241.2. EXPERIENCIAS EDUCATIVAS SIMILARES 28
2. PROBLEMA 31
2.1. DESCRIPCIÓN 31
2.2. FORMULACIÓN 31
2.3. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN 32
2.3.1 Preguntas de Planeación 32
2.3.2 Preguntas Gestión 33
2.4. OBJETIVOS 33

2.4.1. Objetivos Generales 33
2.4.2. Objetivos Específicos 33
2.4.3 Objetivos De Planeación 34
2.4.4Objetivos De Gestión 35

3. MARCO REFERENCIAL 35
3.1. MARCO CONTEXTUAL E INSTITUCIONAL 35

3.2. MARCO TEÓRICO 37
3.3. MARCO LEGAL 41
4. METODOLOGÍA 50
4.1. TIPO DE INVESTIGACIÓN 50
4.1.1. Hipótesis 50
4.2. POBLACIÓN Y MUESTRA 51
4.3. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS 52
4.3.1. Instrumento Nro. 1. Encuesta 52
4.3.1.1. Fichatécnica de la encuesta 53
4.3.1.2. Formulario de preguntas de la encuesta 53

4.3.2. Instrumento Nro. 2. Observación participativa 56
4.3.2.1. Ficha técnica de la observación participativa 56
4.3.3. Instrumento Nro. 3. Entrevista no estructurada 57
4.3.3.1. Ficha técnica de la entrevista no estructurada 57
4.3.4. Instrumento Nro. 4. Análisis de documentos 58
4.3.4.1.Ficha técnica del análisis de documentos 58
4.4. MATRIZ DE PLANEACIÓN DEL DIAGNÓSTICO 59
4.5. PROCEDIMIENTO: VALIDEZ Y CONFIABILIDAD 60
4.6. PROCESAMIENTO Y GRAFICACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
4.6.1. Procesamiento y graficación de la encuesta 61
4.6.1.1. Tabulación de la encuesta 61
4.6.2. Procesamiento de la observación participativa 78
4.6.3. Procesamiento de la...