Iniciacion Al Trabajo Escolar

BLOQUE I
* Dean, Joan (1993), “El rol del maestro”, en La organización del aprendizaje en la educación primaria Barcelona, (Temas de educación, 34), pp. 59-88.
* Ortiz Silvia, Catalina(1987), “Relatos de una maestra rural”, en Los maestros y la cultura nacional. 1920-1952, vol. II, México, Museo Nacional de Culturas Populares.
* Rockwell, Elsie (1999), “Los libros de texto enperspectiva”, en Propósitos y Contenidos de la educación Primaria. Programa y materiales de apoyo para el estudio. Licenciatura en Educación Primaria. Primer Semestre. Pp. 59-61.
* Santos Valdés, José(1994), Amelia, maestra de primer año. Narración de una experiencia, México. Pp. 18-34.
* SEP (1997), “Una mancha especial”. Los materiales hechos en el salón, en español. Quinto grado, México.Pp. 196-201.
* Cobos, Natalia (1991), “Como son los maestros que admiro”, en Cero en conducta, núm. 23-24, enero, abril, México, Educación y Cambio, pp. 50-51.
* Dean, Joan (1993), “Laorganización de los niños para el aprendizaje”, en La organización del aprendizaje en la educación primaria, Barcelona, (Temas de educación 34), pp. 163-183.
* SEP (1997), “Los derechos de los niños”, enespañol. Quinto grado, México, pp. 184-185.
* SEP (1996), “Conoce tus derechos en la escuela” y “Conoce tus deberes en la escuela”, en Libro integrado. Primer grado, México, pp. 66-67.
*Watkins, Chris y Patsy Wagner (1991), “La perspectiva global del aula”, en La disciplina escolar. Propuesta de trabajo en el marco global del centro, Barcelona, Paidós (Temas de educación, 24), pp. 75-84.BLOQUE II
* Balbuena, Hugo (1986), “Un maestro ante la didáctica constructiva”, en Cero en Conducta, núm. 4, marzo-abril, México, Educación y Cambio, pp. 9-12.
* Ballesteros y Usano, Antonio(1964), “La preparación de las lecciones”, en Organización de la escuela primaria, México, Patria, pp. 148-153.
* Freinet, Célestin (1982), “Consejos a los maestros jóvenes”, Barcelona, Laia, pp....