Iniciacion Del Voley

INICIACION DEPORTIVA.
A partir de esta breve incursión en el campo conceptual del término iniciación se puede establecer que tal expresión alude a un proceso de socialización de los individuos que lleva implícita la asunción de determinados valores, conocimientos, rangos, conductas ritos y actitudes propias del grupo social o ámbito en el que se produce la iniciación.
Aunque pueda parecer aprimera vista que el concepto de iniciación deportiva posee un campo semántico claro y preciso, que permite el aprendizaje de los aspectos técnicos, tácticos y reglamentarios de una o varias modalidades deportivas, en realidad es una expresión bastante más compleja cuyo significado y sentido rebasa ampliamente el sólo hecho del aprendizaje de tales aspectos. En primer lugar, dicha expresión alude deforma explícita a la existencia de un aprendizaje, y muchos estudios y análisis realizados desde diferentes perspectivas (Bordieu, 1967; Reimer, 1976; Giroux,1984,1987; Appel,1986; Fernández Enguita,1985, 1987; Gimeno Sacristán y Pérez Gómez, 1985; Sharp, 1988; etc., han puesto de manifiesto que los procesos de enseñanza aprendizaje no son neutros, sino que se basan o incorporan unos principiosideológicos sobre el hombre y la sociedad, los cuales determinan la elección de unos u otros objetivos educativos, orientan la enseñanza y, de manera explícita o latente, favorecen la transmisión de unos determinados valores y actitudes acordes al tipo de sociedad que la desarrolle.
Diferentes definiciones de autores del concepto de iniciación deportiva desde sus perceptivas particulares cobransentido, por ejemplo, Sánchez Bañuelos (1984) aborda el concepto centrándose en lo que se puede llamar el ¨producto¨ al que da lugar la iniciación deportiva, por lo que para este autor un individuo está iniciado cuando es capaz de tener una operatividad básica, sobre el conjunto global de la actividad deportiva, en la situación real de juego o de competición. Tal planteamiento, según señala el propioautor, se sitúa en el plano de la operatividad motriz.
Por otro lado Hernández Moreno (2002) se refiere a la iniciación deportiva en sus dimensiones de proceso y de producto, de tal forma que, para este autor, la iniciación deportiva: es el proceso de enseñanza-aprendizaje, seguido por un individuo, para la adquisición de la capacidad de ejecución práctica y conocimiento de un deporte. Esteconocimiento abarca desde que el individuo toma contacto con el deporte hasta que es capaz de jugarlo con adecuación a su estructura funcional.
Antonio Guillen, citando Blázquez, (1986) se refiere a la iniciación deportiva como un término complejo analizado desde una perspectiva pedagógica. Tradicionalmente se le conoce como período en que el niño empieza a aprender de forma específica la práctica deuno o varios deportes. (2)
Según definiciones de Blázquez (1986), Sánchez Bañuelos (1986) y Hernández Moreno (1988) la iniciación deportiva pondría el énfasis en tres aspectos:
* En el que alguien inicia a otro en un determinado ritual.
* Necesidad de una situación de competición cuando el niño haya alcanzado la madurez cognitiva y de relación.
* Acción didáctica, conintencionalidad fundamentalmente educativa.

LA INICIACIÓN DEPORTIVA EN LA EDUCACIÓN FÍSICA.
Analizando el proceso de iniciación deportiva que se lleva a cabo en las clases de Educación Física somos del criterio de que el enfoque que tradicionalmente se a adoptado en esta asignatura para cumplir con los objetivos propuestos en el currículo escolar, se ha basado en la utilización de métodos y sistemas deentrenamientos propios del deporte competitivo y de rendimiento los cuales son coherentes con los valores y objetivos que pretenden alcanzar esta forma de entender y practicar la actividad deportiva, basándose en la especialización y en la automatización, requiriendo gran cantidad de práctica regular y sistemática, siendo su finalidad la obtención del máximo rendimiento o la mayor eficacia posible....