INICIACION DEPORTIVA


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RESULTADOS
SERIUL.LO
DE LA RICA
CONTRERAS

¿Es posible educar a través de un deporte?
1Sí.
En una primera aproximación podemos decir que un acto educativo depende y está en funcióndel pensamiento pedagógico que lo soporta. La ciencia del pensamiento es la filosofía, a ella debemos acudir para abordar los valores educativos sea cual sea la actividad humana requerida. Loeducativo de las prácticas deportivas no es el aprendizaje de sus técnicas o tácticas, ni siquiera los beneficios físicos y psíquicos de una buena preparación física que sustenta su rendimiento, sino que lorealmente y único educativo son las condiciones en que puedan realizarse esas prácticas que permitan al deportista comprometer y movilizar sus capacidades de tal manera que esa experiencia organice yconfigure su propio yo, logre su auto-estructuración. El deporte escolar educativo estará sujeta a criterios objetivos como: grado de desarrollo biológico, entorno del deportista, afinidad psicológicacon la pretendida especialidad, evaluación objetiva de los aprendizajes específicos, componentes cognitivos, etc.
El deporte puede ser considerado como un medio de educación, siempre y cuando estépensado, estructurado y organizado en función de las características de la asignatura que la acoge (Educación Física) y la institución en la cual se practica. El deporte constituye uno de los medios delos que dispone la Educación Física para poder proporcionar al individuo una educación integral. En cuanto a la práctica precoz, se deben tener en cuenta el grado biológico del esfuerzo y ladosificación, el nivel de exigencia. En edades tempranas se llevará a cabo una competición informal con un carácter eminentemente pedagógico, los grupos de edad deben ser homogéneos y la competición mixta deberealizarse antes de la adolescencia.
En la actualidad los diferentes diseños curriculares tanto de Primaria como los de Secundaria integran el deporte entre los contenidos de la Educación Física,...