iniciacion musical

Iniciación musical
Es una de las formas de expresión y comunicación que adopta el ser humano, canalizado por dos vías fundamentales: la voz y la música.
El niño canta, pone en manifiesto un estado anímico y al mismo tiempo desarrolla su voz. Por medio de juegos apropiados, desarrollan el sentido rítmico y la capacidad auditiva.
La base fundamental de la actividad es la canción, quesintetiza todos los elementos musicales que el niño debe conocer y vivenciar. La música, será vivida a través de experiencias reales para estar en condiciones de recibir todo su mensaje, su contenido y su belleza.
Las clases, deben desenvolverse con entusiasmo y alegría, para que los niños lleguen a amar la música. Para llevar a cabo las clases, es necesario, tener en cuenta los objetivosespecíficos de dicha actividad, para que al promediar al niño, éste se haya ejercitado en los distintos aspectos y logre de ese modo un completo desarrollo musical.
OBJETIVOS
Que el niño logre:
Desarrollar la capacidad de movimiento
Desarrollar los sentimientos
Expresarse con la voz, el cuerpo y con materiales
Explorar su cuerpo y el mundo circulante
Integrarse al medio social y al grupo depares
Explorar y reconocer el mundo sonoro
Participar en experiencias que integren diversos lenguajes artísticos

La maestra deberá reunir ciertas condiciones:
1) Aptitudes musicales: oído musical, voz bien impostada y de timbre agradable.
2) conocimientos musicales: nociones elementales de tonalidades.
3) Ejecución de un instrumento, aunque sea en forma elemental: piano, guitarra, etc.
4)Conocimiento de expresión corporal.
5) Conocimiento de los métodos y de su adaptación al jardín.
La maestra deberá conocer perfectamente como motivar a los niños, como dirigirse a ellos, como integrar a los distraídos, a los que no cantan, a los que no se interesan en la actividad. Conociendo bien al grupo y los fundamentos y objetivos de la educación musical, es difícil cometerequivocaciones a la hora de llevarla a cabo.
Ambiente físico
a) La sala de música
Todos los jardines de infantes deberán contar con un salón donde los niños reciban sus clases de música sin que las otras actividades de la clase la interfieran. Su ubicación será tan especial dentro del edificio, que permita al niño vivir este “momento musical” en plenitud.
Será bien ventilado y amplio para que elgrupo pueda desplazarse con comodidad según el número de niños que lo formen, y convendrá que sus pisos estén cubiertos con algún material plástico.
Habrá armarios para todos los instrumentos de percusión y para el material que se utilice en expresión corporal (aros, cintas, bolsitas, etc.); de este modo la maestra tendrá a mano todos los elementos auxiliares para intercalar en sus clases, o parapoder modificarlas si la situación lo requiriera (ya sea porque los niños solicitan otra actividad o porque el clima del grupo lo necesita). Indudablemente, será provechosa la presencia de un piano en esta sala.
b) El rincón de música
Este rincón se menciona con frecuencia en los libros americanos, pero podría decirse que en este país no hay experiencias abundantes al respecto. Es escasoel número de jardines que cuentan con él, y no existe la inquietud de incorporarlo en aquellos que no lo tienen.
Para su funcionamiento deberá disponer de un tocadiscos y de una discoteca.
Los niños elegirán este rincón como cualquiera de los demás, o así como en el rincón de la lectura eligen un libro para mirar allí elegirán un disco para escuchar.
c) La discoteca
No es fácilreferirse al repertorio que formará la discoteca para el “rincón de música”. Por supuesto que en el habrá canciones infantiles algunas de las cuales el niño va a aprender y entre las que ocuparan un lugar privilegiado, las folklóricas.
La maestra tendrá en cuenta para resolver la elección de un disco, lo siguiente:
1. Que el texto de las canciones sea para el nivel de los niños.
2. Que la...