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Plan de clase Matemáticas - Preescolar
Relaciones espaciales y figuras geométricas
Objetivo: Identificar la figura del cuadrado a partir de un rompecabezas.
Competencias
• Reconoce el cuadradocomo figura geométrica.
• Agrupa objetos según sus atributos.
Logros e indicadores de logro
• Propone soluciones a los problemas que se presentan en el desarrollo de las actividades.
• Sigue lasinstrucciones en la ejecución de los trabajos realizados en clase.
Resumen : Usando imágenes de revistas o periódicos los estudiantes resolverán un rompecabezas creado a partir de cuadrados, para alfinal reconocer esta figura como una de las figuras geométricas.
Materiales :
• Revistas y periódicos
• tijeras
• pegante
• lápiz
• regla
• octavos de cartulina
• Desarrollo
1. La claseanterior pida a los alumnos que traigan revistas y periódicos viejos para poder realizar la actividad.
2. Para iniciar la actividad pida a los estudiantes que elijan una fotografía o imagen que les llamela atención de la revista o periódicos que trajeron. Recuérdeles que la imagen debe ser grande.
3. Ahora entregue a cada alumno un octavo de cartulina en el que usted con anterioridad dibujó figurasde cuadrados que cubran toda la superficie del papel. Pídales que peguen la imagen por el lado que quedó en blanco de la cartulina. Una vez la imagen esté pegada, los estudiantes recortarán la imagensiguiendo las líneas que usted trazó al respaldo.
4. Con las piezas cortadas los estudiantes pueden empezar a armar su rompecabezas. Explíqueles de nuevo de ser necesario lo que deben hacer: buscarlas piezas que se unen perfectamente a las otras y que van formando de nuevo la imagen original que recortaron.
Evaluación: Lleve a clase diferentes rompecabezas, como los que están hechos de cubosde madera y otros materiales, para que los niños practiquen armando otro tipo de figuras y usted pueda evaluar sus habilidades espaciales.

Profundización: Motive a los niños para que realicen...