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Unidad didáctica: Mis animales.

Mirada.
Los animales pueden ser un complemento importante para el desarrollo de los niños, tanto desde el punto de vista físico como afectivo.
Los niños que aprenden a cuidar a sus animales, llegan a conocer la importancia del cariño y el respeto hacia los mismos, aprenden a dar para recibir. Éstas pueden llegar a convertirse en una gran compañía para lospequeños.
Esta unidad se enmarca para trabajar en la sala en relación con las mascotas. Poner atención en ellas, conocer más sobre sus características, los cuidados que necesitan, el respeto que merecen y el valor afectivo que pueden tener  para sus dueños, será muy valioso y significativo para los niños.

OBJETIVOS:
Reconocer las características morfológicas y funcionales de distintas formasde vida animal.
Establecer relaciones con el medio en que viven.
Diferenciar entre animales domésticos y no domésticos.
Conocer la importancia de las mascotas y el cuidado que merecen.

CONTENIDOS:
Formación personal y social.
Propósitos:
Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía,para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
Contenidos:
Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
Evaluación:
La forma en la que resuelven los conflictos.

Juego:
Propósitos:
Promover espacios y tiempo dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dandolugar a su libre expresión.



Contenidos:
En cuanto al juego en general:
Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y limites.
Evaluación:
La posibilidad de asumir diferentes roles en el juego.


Matemáticas:
 Propósitos:
Que el niño logre poner en juego, difundir, enriquecer  y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela.
 Contenidos:
Recitado de la sucesión ordenada de números.
Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y / o números.

 Evaluación:
Los avances en el conocimiento del recitado de la serie numérica.


Ambiente social y natural:
Propósitos:
Diseñar situaciones de enseñanzas que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente socialy natural.
Contenidos:
Los seres vivos: animales y plantas:
Indagación de características comunes de distintos animales
Relaciones entre las características de los miembros del cuerpo y las distintas formas de desplazamiento.
Evaluación:
El reconocimiento de algunas diferencias y rasgos comunes entre animales.

Lenguaje de las artes y los medios: literatura
Propósitos:
Seleccionar paraleer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias.


Contenido:
Comentar con otros lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones acerca de la historia contada, sobre las actitudes o las características de los personajes de un cuento o una novela y modo de accionar, sobre  un fragmento favorito de un cuento, sobre el desenlace de lahistoria.
Evaluación:
Las actitudes que asumen al escuchar narrar o leer narrativos, poemas.

Practicas del lenguaje.
Propósitos:
Propiciar que los niños hablen espontáneamente en la variedad lingüística, teniendo en cuenta el contenido.

Contenidos. Vinculadas con hablar y escuchar:
Relatar lo escuchado u observado.
Manifestar sensaciones y sentimientos.

Evaluación.
La expresión deopiniones y el respeto por lo expresado por los otros.

Educación visual:
Propósitos:
Diseñar situaciones de enseñanzas en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción.
Contenidos:
El espacio bidimensional: las imágenes en función de lo que se quiere comunicar.
 
 Evaluación:
Las actitudes frente a la...