Iniciando Con Moodle

MÓDULO 2 INICIANDO CON MOODLE
TEMA 2 INICIANDO CON MOODLE 1
2.1 Introducción 1
2.2 Primer acceso a Moodle 2
2.3 Normas de utilización de Moodle 3
2.4 iconos de Moodle y su significado 6
2.5 Descripción de la página principal 10
2.5.1 Breve descripción de los menús 10
2.5.2 Panel central 12
2.5.3 Otros menús 13

TEMA 2 INICIANDO CON MOODLE
2.1 Introducción
Moodle es unaherramienta para producir cursos basados en internet, páginas web y procedimientos que permitan fácilmente la comunicación a través de Internet y el trabajo colaborativo.
Fue diseñado por Martin Dougiamas de Perth, Australia Occidental, apoyándose en el marco de la teoría del constructivismo social.
La palabra Moodle, en inglés, es un acrónimo para Entorno de Aprendizaje Dinámico Modular, Orientado aObjetos. También es un verbo anglosajón que describe el proceso ocioso de dar vueltas sobre algo, haciendo las cosas como se vienen a la mente... una actividad amena que muchas veces con llevan al proceso de introspección retrospectiva y, finalmente, a la creatividad.
Moodle permite crear espacios virtuales de trabajo, formados por recursos de información (en formato textual o tabular,fotografías o diagramas, audio o vídeo, páginas web o documentos acrobat entre muchos otros) así como recursos de formación tipo tareas enviadas por la web, exámenes, encuestas, foros entre otros.
Moodle facilita los mecanismos mediante los cuales el material de aprendizaje y las actividades de evaluación son realizadas por el estudiante pero también donde los tutores o profesores pueden introducirse enel diseño y la forma de llevar el conocimiento hasta sus alumnos.
Cada vez que un estudiante sube una tarea, o completa una entrada al diario en respuesta a un objetivo planteado, una persona del equipo de tutores leerá su envío, lo evaluará y le dará una respuesta para ayudarle a mejorar su trabajo, en caso de que sea necesario. Los tutores también suelen participar en los foros que puedenexistir en un curso, así que podrás realizarle preguntas y discutir con ellos cualquier asunto relacionado con el curso. Además, los estudiantes que están inscritos en un mismo espacio, podrán tomar parte en la discusión para que se puedan desarrollar esfuerzos colaborativos.

2.2 Primer acceso a Moodle
Un Sitio Moodle está compuesto por diversos cursos, cada uno de ellos con uno o más profesores.Por lo que un profesor, para poder acceder a un curso debe estar registrado.
El proceso de registro de un profesor se hace mediante la comunicación al administrador del Sitio Moodle del deseo de crear una nueva cuenta de profesor y un curso (sólo el administrador puede realizar esta tarea).
Una vez haya respondido el administrador del Sitio, deberá acceder a Moodle introduciendo la direccióndonde se encuentra su Aula Virtual, lo que le mostrará una pantalla similar a la que sigue:

Una vez accedido al Sitio Moodle, se le mostrará una página similar a la que sigue con un listado de los cursos de los que es profesor:

Seleccionando cualquiera de los cursos mostrados en dicha lista anterior accederá a la página principal del curso, el cual muestra una apariencia como la que sigue:2.3 Normas de utilización de Moodle
A continuación se muestran unas normas básicas de comprensión de un curso en Moodle:
Todos los textos remarcados en azul son enlaces, lo que permiten desplegar nuevas páginas si pulsa sobre ellos.
En cualquiera de los menús, pulsado sobre, se reduce dicho menú, antes de reducir el menú se puede ver de la siguiente manera:

Después de reducir elmenú, se puede ver de la siguiente manera:

Esté menú muestra el lugar en el que se encuentra dentro del curso Moodle.

En este caso se encuentra en Participantes, que está dentro de Curso y a su vez está incluido en Moodle. Pulsado en “Moodle” o “Curso” regresará a dichas páginas.
El icono le mostrará la ayuda para el enlace o bloque en el que esté situado.
Si pulsa sobre del diagrama...