iniciativas de Informática Educativa en Venezuela durante los años 70

iniciativas de Informática Educativa en
Venezuela durante los años 70
Sin lugar a dudas la Informática Educativa representa a nivel mundial, un campo donde se construye aprendizajes, y nuestro paísno escapa de esa realidad, puesto que, en Venezuela comienza a desarrollarse este fenómeno con la presentación de un trabajo en la Universidad de los Andes por Liza Velandria en el año 1976, a partirde esto, Liza da a conocer un libro llamado: La era de Sistemas y la Educación basada en computadoras.
Se dice que hoy en día la Informática educativa se ha convertido en una Interdisciplina entrela informática y la pedagogía abriendo paso a una educación donde es necesario introducir el computador en las aulas de clases y así concebir una nueva forma de aprendizaje en esta nueva era de lainformación y la tecnología, dando como resultado una formación de calidad para el estudiante.
Fuentes Consultadas:
Vilagraza, R. y Zamora, I. La actitud del docente en la incorporación de lainformática a su ejercicio profesional.
De la Informática Educativa a la Informática Educativa. http://postgrado.ead.urbe.edu/file.php/46/unidad_I/pdf/FIE_lectura_1.pdf
Cuáles son las principales razones queproducen la resistencia al
cambio que presentan ciertos docentes hacia el nuevo paradigma digital.
Si bien es cierto, el miedo a lo desconocido en algunas personas produce una parálisis lo cual noles permite avanzar, es por ello que ciertos docente se niegan a la posibilidad de participar activamente en el nuevo paradigma digital, sin tomar en cuenta que hoy en día la comunidad estudiantilesta fuertemente relacionada con la tecnología.
A continuación mencionare otras razones por las cuales se da esta resistencia:
• Falta de información – Desinformación
• Falta de interés
• Miedo alfracaso.
• Miedo al aumento de las responsabilidades laborales.


• Resistencia a experimentar, entre otras

Cabe destacar que a la hora de experimentar cambios educativos, es necesario que la...