Inicio de una educación alternativa

“LOS COMIENZOS DE UNA

EDUCACION ALTERNATIVA”


















Alumnos : Dyan Aravena
Susana Cabrera
Pablo Gardella
Nataly Pizarro
Cristóbal Vásquez
Profesora : Gloria del Real
Asignatura : Inv. de Mercado


INDICE

Introducción………………………………………………………………….. 3
1.- Identificación del problema…………………………………………… 4
2.- Objetivosdel Estudio…………………………………………………... 4
2.1.- Objetivo General…………………………………………………... 4
2.2.- Objetivos Específicos……………………………………………. 4
3.- Investigación Exploratoria…………………………………………….. 5
3.1.- Selección de los métodos de Recolección de Datos………. 5
3.2.- Definición de las Hipótesis de Trabajo………………………... 5
3.3.- Recopilación de antecedentes………………………………….. 63.3.1.- Datos Secundarios……………………………………….. 6
3.3.2.- Entrevistas a Profesores………………………………… 9
4.- Investigación Concluyente……………………………………………. 16
4.1.- Universo…………………………………………………………….. 16
4.2.- Muestreo……………………………………………………………. 16
4.2.1.- Tamaño de muestra global……………………………… 17
4.2.2.- Estimación del número de cursos……………………... 19
4.3.- Métodode recolección de datos…………………………………… 20
4.4.- Análisis de la Información recolectada…………………………… 24
4.4.1.- Información recolectada de los profesores………….. 24
4.4.2.- Información recolectada de los alumnos…………….. 26
4.4.3.- Información recolectada de los apoderados………… 32
5.- Conclusión……………………………………………………………….. 34




INTRODUCCION

La deserciónescolar en Chile es en la actualidad, un problema que no ha encontrado una solución definitiva. Aunque en los últimos 3 años, el número de niños o jóvenes que abandona el sistema educacional ha disminuido, esta cifra no es muy alentadora.
Existen muchos motivos por los que se produce una deserción, y es sabido que es en la Enseñanza Media, donde se producen la mayor cantidad de abandonos, perocreemos que esto se arrastra desde antes. Es en la Enseñanza Básica donde el niño puede perder motivación, entrar en ambientes inconvenientes y arrastrar esto en su vida.
Pero también pensamos que es en la Enseñanza Básica donde se le puede dar la motivación necesaria para que continúe sus estudios.
La investigación que se presenta a continuación, parte del interés de crear un Establecimiento deEducación Alternativa, donde cada niño se sienta cómodo y a gusto con lo que está aprendiendo. No se pretende intervenir en el sistema tradicional de educación, ya que, este nuevo establecimiento, no comenzará desde 1º Básico, sino que pretende ser un lugar donde aquel, que luego de haber estado en el sistema tradicional y esté insatisfecho e incómodo en él, tenga un lugar que le permita seguiraprendiendo con agrado.
Este nuevo establecimiento, pretende permitir al alumno, hacer su propia elección de asignaturas, sin dejar de lado las ramas más elementales (Matemáticas, Lenguaje e Historia), ya que de ser posible, se pretende que durante su permanencia en el establecimiento, adquiera agrado por el estudio y tenga también la posibilidad de continuar estudios superiores. Y de no lograreste objetivo, aparte de las asignaturas normales, tendrá que decidir entre talleres de oficios que le ayudarán en su vida de adulto.
Este proyecto, espera poder hacerse realidad en el largo plazo, pero ya se espera contar con algún tipo de información que ayude a despejar ciertas dudas que se tienen al respecto.


1.- IDENTIFICACIÓN Y DEFINICIÓN DEL PROBLEMA:
Debido al aumento sostenido dela deserción escolar a través de los años, hemos querido ver la posibilidad de crear un establecimiento de educación alternativa, el cual no comience como todos en un 1º año básico, ya que nuestro objetivo no es que los niños no tengan la posibilidad de intentar integrarse a una educación formal de estudio, sino que, habiendo probado ya la educación formal, no sean capaces de llevar su plan de...