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Actividad a realizar:
1. (Lección 1). Realizar una recta historia de la evolución de la administración
Resaltando cada una de las etapas enunciadas en nuestro módulo.
2. (Lección 2). Quéentiende por:
a. ¿Quién es el administrador?
b. ¿Qué es Administración?
c. ¿Considera usted que la administración es importante? Explique
d. Leer la definición de la administración y contestar ¿Quédefinición de la
administración les pareció más adecuada y porque? ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE
NEGOCIOS – ECACEN.
100500 Fundamentos de Administración
Act.N.06. Trabajo colaborativo No. 1
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3. (Lección 3). Explicar y dar un ejemplo de:
a. Universalidad
b. Especificidad
c. Valor instrumental
d. Unidad de Proceso
e. Flexibilidad
4.(Lección 4) Los 14 principios Generales de la Administración. Los cinco
integrantes del grupo colaborativo realizan un informe de a cuerdo al
caso:
Aplicación de los 14 principios generales de laAdministración en Cobres
Industriales. (Publicado por el Profesor Guillermo Moroca, de Argentina,
2007)
Gracias a una inalterable práctica de altas normas de calidad y rigurosa
inspección de losservicios a sus clientes, la empresa Cobres Industriales,
que emplea a 890 empreados, ha mantenido una posición de preeminencia
en el mercado del cobre.
El anciano y vigoroso señor Shweitzer pusoen práctica un sistema de
administración férrea y exacta que ha demostrado sus virtudes. En
palabras del señor Shweitzer, consiste en “un mínimo de empleados de
oficina y un máximo de personalde ventas y servicios a clientes”. La
administración del personal y recursos humanos se ha limitado
prácticamente al pago de nóminas (Shweitzer tiene por norma pagar bien a
sus colaboradores) y adespedir a cuanto empleado protesta.
Con un gesto característico en él, Shweitzer divide a sus empleados cada
semana entre los que desea conservar y los que deberían marcharse de la
empresa....