inicio

PROYECTO DE INICIO

FUNDAMENTACION

El periodo de inicio constituye en sí mismo una situación educativa.
Es importante lograr a través de las actividades la participación de los niños, el mutuoconocimiento entre ellos y con el docente, el disfrute y placer por los juegos conjuntos.
Es indispensable que la docente establezca vínculos en los acercamientos individuales, que pueda crear lazospercibiendo miedos, angustias y temores con el propósito de favorecer el proceso de integración del grupo.
Para acompañar este camino inicial, para recorrerlo de la mejor manera posible, serealizarán actividades lúdicas y placenteras favoreciendo así el vínculo entre los niños y el docente, estableciendo relaciones de confianza y disfrute por lo nuevo.

OBJETVOS GENERALES: Que los niñoslogren:

*Establecer un vínculo afectivo positivo con sus pares y docentes.
*Comenzar a conocer y respetar algunas normas de la sala ,
* Verbalizar sus estados de ánimo, emociones, gustos ydisgustos, sentimientos, etc.
*Orientarse dentro del espacio físico institucional, familiarizarse con su nueva sala.
*Disfrutar Y participar de las actividades programadas conjuntamente, mediante las cualeslos niños puedan conocerse a sí mismo, a los demás y al mundo que los rodea.
*Explorar las posibilidades que le brindan los diferentes lenguajes expresivos (oral, gestual, corporal, musical yplástico)

CONTENIDOS

* Integración y pertenencia al grupo de pares.
* Reconocimiento y valoración de algunas normas para el funcionamiento grupal
* Construcción de diferentes estructuras en elespacio, explorando las diversas posibilidades de los materiales.
* Conocimiento y respeto por las reglas del juego.
*Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
*Escucharcuentos y relatos
* Representar roles a través del juego dramático


ACTIVIDADES

*Realización de diferentes formas para saludarnos y presentarnos (bailes y canciones; aplaudiendo, moviendo...