Initerario Julio

Cruz, Carolina
Sala Celeste, “Toy Story 1”
Itinerario didáctico:
Toy Story I: “Vamos a jugar”

Fundamentación
A través de diferentes juegos y juguetes, estimularemosdiferentes áreas del desarrollo de los niños de esta sala.
El desarrollo del juego ejercido o funcional se organiza a partir de la repetición de acciones del bebe sin otropropósito que el de repetir dichos juegos o actividades.
Los niños provocan movimientos y sonidos en los objetos: los golpean, los mueven, los acercan, los alejan, por eso esconveniente incorporar objetos como cajas sonoras, tambores, maracas de plástico, etc.
Por lo cual se organizaran diferentes espacios o sectores en los cuales los niños puedan jugarlibremente con los objetos realizados por la docente y organizados para las actividades propuestas para el grupo de niños de la sala.

Contenidos:
Construcción de lazos afectivosy sociales entre pares a partir de actividades compartidas.
Manipulación intencionada de los objetos.
Progresiva interacción con el grupo de pares.
Elección de juegos yjuguetes, y espacio para jugar.

Objetivos:
Estimular a los niños en sus diferentes áreas del desarrollo.
La interacción entre el grupo de niños mediante diferentes actividades.Actividades:
A jugar con:
Cubos de goma espuma;
Cilindros de goma espuma;
Cajas forradas de telas con cascabeles;
Latas (tambores) con cascabeles;
Cajas con agujeros y pelotas detela;
Cajas forradas con tela con arroz;
Cajas con agujeros y pelotas de plástico;
Pelotas de plástico con cascabeles;
Pelotas de plástico;
Sonajeros de tela;
Sonajeros deplástico;
Cotidiafonos;
Pelotas con luces;
Panderetas con luces;
Muñecos con luces;
Muñecos de tela.
Aros rellenos
linternas
Observamos burbujas;
Bebeteca;
Alfombra didáctica;