Inmadurez Infantil

INMADUREZ AFECTIVA

LOS NÚMEROS EN ROJO CORRESPONDEN A LAS CITAS BIBLOGRÁFICAS DETALLADAS AL FINAL DEL ARTÍCULO. 

 INTRODUCCIÓN
La formación de un joven o de un adolescente presenta, en la sociedad actual, graves dificultades que obstaculizan una evolución favorable para ellos. Se hace necesario recurrir a nuevos recursos y mejores perspectivas respecto al pasado, a pesar de queactualmente se han evidenciadosmuchos aspectos positivos, como los progresos científicos y técnicos, los adelantos socio-económicos, la apertura a lo universal, a los intereses sociales y el trato abierto de ciertos temas callados o escondidos por la falsa moralina de antaño.

También, continuando con las actitudes positivas y en relación más directa con la evolución de la sexualidad del joven, seencuentra la valoración del diálogo, que en otras épocas se hallaba vedada por la educación rígida y negadora a que los mismos padres habían estado sometidos. Hoy en día se advierte cierta autenticidad y participación activa en ciertos sectores de la sociedad, mientras, por lo contrario, en otros se sigue observando una gran falta de comunicación. Lamentablemente, y en ambos casos, se comprueba que seha excluido la promoción de la dignidad de la persona y en particular de la mujer que, muchas veces, se la reduce a un objeto de consumo mediante estrategias instrumentadas para estimulaela hacia fines narcisitas de la felicidad personal, el éxito y la aceptabilidad social, con rasgo hedonista, calculador, como parte de la ética desmedida del capitalismo tardío.(1)
A todo ello, surge una seriede factores negativos que suelen imperar:
 la frecuente prescindencia de valores superiores relacionados con la familia y el matrimonio (que afectan la estabilidad familiar, el ejercicio equilibrado de la autoridad familiar, etc.) 
 la sobrevaloración de los progresos técnicos y económicos,
 la tendencia marcada al hedonismo,
 la difusión de la pornografía,
 la desvalorización de la noblezamoral, 
 el falso prestigio de tener experiencias sexuales, sobre todo en el joven,
 la evasión de frustraciones y dolores necesarios para el logro de los valores.
Así advertimos un mundo de crisis y contradicciones, donde el joven y el adolescente tienen que asumir la responsabilidad de elegir las opciones adecuadas, en su vocación, en el trabajo, en su sexualidad, en su vida personal, sindisponer los medios personales suficientes para que su evolución alcance los resultados satisfactorios, precipitando por lo tanto en conductas anómalas muchas veces, y orillándolos a una inmadurez afectiva. (2)

Etimológicamente la palabra Adolescencia procede del Latín, del verbo adolescere, que significa madurar, por lo que debe ser considerada como un proceso y no como un período de la vidahumana.
Antiguamente la adolescencia podía darse por terminada con la concreción del matrimonio y la entrada en el mundo laboral, pero hoy esta apreciación varió notablemente en el contexto occidental. En efecto, la generalizada demora de la llegada al momento del matrimonio, la situación de prolongación de los estudios debido a los creciente cambios económicospor los que atraviesan los países,hecho que obliga a trabajar más de lo esperado y, sobre todo, el desempleo o los trabajo contrato a corto plazo, han hecho difícil la delimitación final de la edad adolescente; es decir que muchos de los factores han motivado el alargar la adolescencia mucho más de lo habitual. Pero lo fundamental, que marca la diferencia, es la confianza básica que posea del sujeto en relación a los vínculos queéste pueda tener con la sociedad y lo que ella le quiera dar.
 DEFINICIÓN DE INMADUREZ
Se define la Inmadurez en relación a las personas que las padece, como:

 Persona que no ha completado el desarrollo de todas o algunas de sus capacidades como ser humano, ya sean cognitivas, afectivas, comportamentales, físicas. etc. 
 Falta de madurez. Se dice también de aquellas personas que no tienen...