Inmigración

El día 13 de abril del 2010 nuestros compañeros nos presentaron el tema de intervención educativa con personas inmigrantes. Primero comenzaron con los conceptos de movimiento migratorio que se divide en dos: emigrante, es la persona que sale de su país a otro por motivos varios (económicos, social, políticos…) e inmigrante, desde la perspectiva de un país, supone la llegada de una persona quetienen distinta nacionalidad.
España deja de ser un país emigrante a ser un país inmigrante. Nos encontramos con tres etapas: en la primera de los años 1973 - 1985 principalmente proceden de Europa en busca de una mejor calidad de vida; en la segunda etapa de 1986 – 1999, nos encontramos con población inmigrante de otros países, es una etapa en la que España necesita más mano de obra; y por últimode 1999 hasta la actualidad, la inmigración supone un hecho social, aparecen las primeras leyes. La Ley orgánica de 1985, muy restrictiva; y la Ley orgánica del 2000, la cual ha tenido 3 modificaciones, la última en 2009 cuyas reformas se centran en temas como la agrupación familiar, la educación hasta los 18 años, se fomenta la integración y periodo de retención.
El grupo dividió el tipo deperfil de los inmigrantes entre comunitarios y no comunitarios, estos últimos no cuentan con los derechos de los otros, cuya posición se encuentra más privilegiada debido a su pertenencia a países de la Unió Europea.
También se dan otras clasificaciones, como nos muestra Cachón Rodríguez, están los inmigrantes asentados, con una situación estable, podemos hablar de inserción laboral, se encuentranlegalizados, suelen coincidir con los inmigrantes comunitarios; por otro lado, están los inmigrantes precarios con una situación legalizada en el país, sin embargo, sin estabilidad laboral; y por último, los indocumentados con una situación irregular de residencia y laboral.
En cuanto a las características de los inmigrantes que se asientan en Andalucía, en su mayoría, tienen entre 30 y 35 años,hay un leve porcentaje mayor de hombres con respecto a mujeres y proceden de Latinoamérica y Magreb, con estudios básicos o lo que aquí equivale al bachillerato. Los puestos laborales que desempeñan son principalmente del tercer sector: hostelería, campo y construcción.
Según José Luis Malagón y José Luis Sarasola (2005) los inmigrantes tienen las siguientes necesidades:
- Problemas en el ámbitosocial: situación de irregularidad, marginación social y cultural…
- Problemas en el área de salud: la difusión de epidemias.
- Problemas en el área de vivienda: ocupación de infravivienda, alquileres muy elevados.
- Problemas en área de empleo y formación: empleos inestables, bajo salarios, escasa formación…
- Problemas en el ámbito educativo: dificultades lingüísticas, choque entreculturas, falta de recursos para la integración…
- Área de la mujer: problemas a los que se enfrenta la mujer inmigrante embarazos no deseados, trabajos precarios, malos tratos…

A continuación el grupo nos habla de los factores de desadaptación, y me hace pensar que lamentablemente nos encontramos con un colectivo que al emigrar se encuentra con una situación con la que no esperaba o se habíanimaginado, se encuentran en una posición de gran vulnerabilidad de riesgo de exclusión, necesitan de numerosos recursos para poder salir de la situación en la que se encuentran sumergidos. Sin más, resalto los factores de desadaptación: por un lado, nos encontramos con los económicos y laborales: vienen en situación de precariedad económica lo que dificulta la satisfacción de las necesidades básicas, asímismo se caracterizan por una cualificación baja lo que provoca que los puestos de trabajo que desarrollen sean aquellos que piden pocos requisitos, además pueden desarrollar empleos en malas condiciones laborales (falta de seguridad, bajo salario, explotación laboral…). Por otro lado, los inmigrantes presentan cargas familiares, deben de enviar dinero a su familia que se encuentra en su país...