Inmigracion

Una oportunidad para aprender. La dimensión intercultural en la formación del profesorado.









ÍNDICE


Resumen y estructura………………………….

Análisis del texto………………………………….

Valoración del texto………………………………









Resumen y estructura

Estructura
1) Prólogo
2) “Los discursos acerca de la presencia de personas inmigrantes”
a. Discurso mediático
b. Discursosocial
c. Discurso del profesorado
3) Referencia bibliográficas


Resumen
El texto nos habla de la inmigración, comienza dando un pequeño resumen o introducción de esta en las sociedades desarrolladas, y más concretamente en la nuestra. Nos habla en general de las diferentes opiniones y posturas que tenemos hacía los inmigrantes, del gran esfuerzo que suponen al sistema educativo y a losdocentes el alumnado de estas características. Tras esto, nos habla de “los discursos acerca de la presencia de personas inmigrantes” en los medios, en la sociedad y en el campo de la educación. En el discurso mediático nos habla de los cuatro grandes medios de comunicación: la prensa, la televisión, la radio e internet; destacando que en todos ellos se producen estereotipias, generalmente negativashacia los inmigrantes, relacionándonos con sucesos ilegales (prostitución, drogadicción, delincuencia…etc.) y que en ellos se produce una politización de la información. En cuanto al discurso social nos habla de la visión que tenemos acerca de las otras culturas, rechazándolas, de los estereotipos que les ponemos a los inmigrantes, de un aumento delrechazo hacia ellos, de la explotación que hay detrás de su trabajo, de que es uno de los problemas que más nos preocupa como ciudadanos, y de cuáles son los mejores pilares de integración para ellos. Para finalizar, en el discurso de profesorado destacamos que aceptan a alumnado inmigrante, pero con un cierto límite, es decir, no ofrecen rechazo a tener alumnos con estas características en sus aulas,pero cuando el número aumenta cuantiosamente, comienza el rechazo. Destacan que la interacción y el interculturalismo enriquecen al alumno, pero que pueden darse choques culturales, y que es necesario formar a profesorado en el plano de la interculturalidad, por medio de la educación permanente.


Análisis del texto

La inmigración es cada vez mayor en los países desarrollados, y elnuestro es uno de ellos, a medida que aumenta la presencia de inmigrantes, aumentan las diferentes opiniones y actitudes sobre ellos. Los inmigrantes suponen un gran esfuerzo al sistema educativo y a los profesores, y su escolarización, por desgracia, normalmente no es bien recibida. Su escolarización, al margen del tipo de centro al que vayan, es una disputa política y educativa ya que su integraciónigualitaria con el resto del alumnado está condicionada por dos cosas: Porque valoremos su cultura y su lengua, pero esto no quiere decir que deban perder su cultura, su lengua, sus costumbres….ya que es un derecho de todos los ciudadanos tenerlas pero tampoco quiere decir que debamos respetar todas sus costumbres, algunas aberrantes y que atentan contra los derechos humanos; y por proporcionarleslas mismas oportunidades que al resto (incorporación de profesores de apoyo, la preparación de materiales, tutorías individuales, tutorías con la familias…).
Tras esto, nos habla de los medios: la prensa, la televisión y la radio: los tres hacen tratamientos diferentes entre las personas inmigrantes y las nacionales, se llegan a cometer aberraciones lingüísticas, haciéndolos de menos. Sacandoen conclusión de los medios, que a un aumento de inmigración se da un aumento de delincuencia también. Pero la idea que tenemos de ellos cambia cuando los necesitamos, cuando necesitamos “mano de obra inmigrante” para realizar los trabajos que no queremos. Se produce en ellos, una politización de la información, quiere decir que se escogen personas con la misma ideología para las tertulias y...