Inmigrantes en el barrio de son gotleu

INDICE

RESUMEN……………………..…………………………………………………...…..….3

DATOS DE IDENTIFICACIÓN……………………..….……………….…………..…....4

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO……………………………………….…...……..5-8

POBLACIÓN DESTINATARIA……………………..…………………………..……..…9

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA…………………………….……………...……..9-11

OBJETIVOS……………………………...……………………………………….….12-19

RECURSOS……………………………………..……………………………….…..20-21

COORDINACIÓN YSEGUIMIENTO DEL PROYECTO……………….……..…22-23

TEMPORALIZACIÓN…………………………………………………….………….23-27

PRESUPUESTO Y GASTOS…………………………………………………….…….28

EVALUACIÓN………………………………..………………………….…………...29-30

OTROS DATOS DEINTERÉS………………………………………………………….31

RESUMEN:

Este proyecto va dirigido a mejorar la calidad de vida, integración y autonomía del colectivo de adolescentes africanas/os entre 10 y 16 añosque estudien en el I.E.S Josep Sureda i Blanes y residan en el barrio de Son Gotleu. Para ello realizaremos una serie de actividades y talleres, con el objetivo de mejorar su integración social, aprendizaje y autonomía.

Con este proyecto se esperan cambios en la vida de los adolescentes africanas/os de forma que supongan para ellos un beneficio a la hora de integrarse con los demás compañerosy de aprender nuevos conocimientos que le ayuden a desarrollarse como persona dentro de nuestra sociedad.

En los últimos años, la población inmigrante ha aumentado considerablemente en las Islas Baleares. Nos hemos centrado en la población africana que reside en el barrio de Son Gotleu. Nos ha llamado bastante la atención este colectivo, ya que representan un 74% los hombres y un 60% lasmujeres africanas, del total de la población de este barrio.

DATOS DE IDENTIFICACIÓN:

Nombre del proyecto

“Promoción de la integración, autonomía y aprendizaje del colectivo africano adolescente en el Instituto Josep i Blanes.”

Lugar e Institución

Instituto de educación secundaria Josep Sureda i Blanes ubicado en el barrio de Son Gotleu en Palma de Mallorca.

Temporalización

Dosmeses, concretamente desde el 24 Septiembre de 2011 hasta el 30 de Noviembre de 2011.

Equipo de profesionales

1 coordinador, 1 educador social, 1 trabajadora social, 1 profesor deportivo, 1 profesor de castellano, 1 voluntarios, 2 monitores de tiempo libre yy alumno de la Universidad en prácticas de magisterio.

Entidades y servicios colaboradores

Ayuntamiento de Palma, CentroMunicipal de Servicios Sociales, Polideportivo Germans Escales, I.E.S Josep Sureda i Blanes.

Empresas Colaboradoras

-Obra Social Sa nostra ya que como es una obra social nos financia parte del

proyecto.

- Decatlón para que nos suministre ciertos materiales como puede ser bañadores,

gorros, gafas para nadar, balones de futbol, de baloncesto y de vóley.

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:Fundamentación:

Hoy en día nos encontramos con el inconveniente del aumento masivo de la inmigración en muchas partes de España. Concretamente nos hemos centrado en el colectivo africano de adolescentes entre 10 y 16 años que estudian en el Instituto Josep Sureda y Blanes en el barrio de Son Gotleu, en Palma de Mallorca.

Los adolescentes inmigrantes son víctimas de la vida que han tenido suspadres, y en la mayoría de los casos esta situación les afecta en su autonomía, integración y motivación a la hora de estudiar.

La finalidad que se persigue con este proyecto en una intervención que se caracteriza por ser integradora y participativa, fomentando las iniciativas y capacidades de este colectivo.

Por otro lado consideramos fundamental el valor educativo de las nuevastecnologías, ya que muestran una indiscutible atracción para los adolescentes de estas edades.

Normativa aplicable:

- Ley 3/1986 de 19 de Abril de Normalización lingüística.

- Ley orgánica de ordenación general del sistema educativo de España 14/1970.

- Ley orgánica 4/2000 de 11 de Enero sobre derechos y libertades de los extranjeros en España y su integración, con reforma del...