Inmunizaciones

Edad vital

Tiempo

Recién nacido
(nacimiento a 28
días)

Piaget

Nacimiento a 8 días

Estadío

Desarrollo

Etapa de reflejos. Comienzo de la asimilación. Capacidad de
discriminarsituaciones. Subestadío I (0 a 1 mes)

8 - 28 días (Neonato
tardío)
29 d - 3 m (lactante
menor)

Lactancia (29 días
a 15 +/- 3 meses)

No hay un yo capaz de tomar conciencia de tiempo uobjeto, sino de
actitudes, emociones e impresiones de habre y satisfacción.
Subestadío II (1 a 4.5 meses)

4 m - 8 m (lactante
intermedio)

Surgen nuevas conductas como la coordinación entre ojo ymano que
señalan inteligencia. Subestadío III o de reacción y esquema
secundario (4.5 a 9 meses)
Estadio
sensoriomotriz

9 - 15 +/- 3 m (lactante
mayor)

No hay descubrimientos de nuevosmedios, sino aplicación de unos ya
conocidos. Se comienza la resolución de problemas sencillos usando
la respuesta adquirida como medio para llegar a meta. Subestadío IV
(9 a 12 meses)

15 +/- 3 m - 36+/- 6 m
(preescolar temprano)

Uso de la experiencia, interesa lo nuevo y las acciones se llevan a
cabo para un fin. Las conductas demuestran inteligencia. Subestadío
V o de reacreción circulary esquema terciario (12 a 18 meses)

Se perfecciona inteligencia automotriz. Existe coordinacion interior de
procedimientos, invención de nuevos medios através de
combinaciones mentales internas.Representación mental de
imágenes. Subestadío VI o combinación mental de esquemas (18 a 24
meses)

Preescolar (15 +/3 m - 6 a +/- 6 m)

36 +/- 6 m - 6 a +/- 6 m
(Preescolar tardío)

Escolar6 a 12 años

Adolescente

Intelgencia
preoperacional

Aparece el lenguaje, desarrollo el pensamiento simbólico y
preconceptual. El niño es egocentrista. Se interiorizan reacciones (laimagen mental precede a la conducta). (2 a 6 o 7 años)

Operaciones
concretas

Capacidad de representar una serie de acciones, observación, se
comprende acción lógica-matemática, se entienden...