Inmunología de Kuby

CAPÍTULO 1: PREGUNTA DE ENFOQUE CLÍNICO: Un individuo joven desarrolló una grave alergia a las nueces (semillas de árboles en general). ¿Qué precauciones son aconsejables para el paciente y sus padres? ¿Debe conocer este padecimiento el personal de la escuela?
1. ¿Por qué la vacuna de Jenner era superior a los métodos previos para conferir resistencia a la viruela?
2. ¿Confería inmunidadactiva o pasiva contra el virus de la rabia el tratamiento usado por Pasteur? ¿Hay alguna manera de probarlo?
3. Inmediatamente después de nacer, a menudo los neonatos están en riesgo de infección por estreptococos del grupo B. Se ha propuesto una vacuna que se administra a mujeres en edad re- productiva. ¿Cómo puede ayudar a los bebés la inmunización de las madres?
4. Indique a cuál o cuálesramas del sistema inmunitario se aplican las afirmaciones siguientes; utilice H para la rama humoral y MC para la rama mediada por células. Algunas afirmaciones pueden aplicarse a ambas ramas.
a. Incluye moléculas MHC clase I b. Reacciona a infección vírica c. Incluye células T colaboradoras d. Incluye antígeno procesado e. Reacciona después de un trasplante de órgano f. Incluye células Tcitotóxicas g. Incluye células B h. Incluye células T i. Reacciona a una infección bacteriana extracelular j. Incluye anticuerpo secretado k. Destruye células propias infectadas por virus
5. La inmunidad adaptativa posee cuatro atributos característicos mediados por linfocitos. Indique esos cuatro atributos y explique brevemente cómo se originan.
6. Mencione tres características de una reaccióninmunitaria secundaria que la diferencien de una primaria.
7. Compare y contraste los cuatro tipos de moléculas que unen antígeno utilizadas por el sistema inmunitario —anticuerpos, receptores de célula T, moléculas MHC clase I y moléculas MHC clase II— en términos de las características siguientes:
a. Especificidad para antígeno b. Expresión celular c. Tipos de antígeno reconocidos
8. Llene losespacios en blanco en las afirmaciones siguientes con los términos más apropiados:
a. _ ___________, _______________ y _________________ funcionan todas como células presentadoras de antígeno. b. L as células presentadoras de antígeno llevan una señal ____ _____ a células _________. c. Sólo las células presentadoras de antígeno expresan molé- culas MHC clase ____, en tanto que casi todas lascélulas expresan moléculas MHC clase ____. d. El término científico que hace referencia a los glóbulos blancos en general es ______. e. L a rama _________ del sistema inmunitario se llama así porque genera anticuerpos en respuesta a patógenos específicos. Es necesaria la exposición previa a un patógeno para que se desarrolle esta parte del sistema inmunitario. f. L os linfocitos T deben tenercorreceptores para poder unir- se de manera eficiente a las moléculas MHC. El correceptor para el reconocimiento de moléculas MHC clase I es ____ ______, y el correceptor para el reconocimiento de las de clase II es __________. g. L a parte del antígeno unida por un anticuerpo se conoce como ________.
9. Se dice que la célula T es restringida clase I. ¿Qué significa esto?
10. Las inmunidades innata yadaptativa actúan en conjunto y en formas interdependientes para proteger al hospedador. Describa la colaboración de estas dos formas de inmunidad.
11. Proporcione ejemplos de consecuencias leves y graves de la disfunción inmunitaria. ¿Cuál es la causa más común de inmunodeficiencia en todo el mundo en la actualidad?
12. ¿Cuáles de los siguientes enunciados acerca del modo en que las células B y Treconocen antígenos son ciertos?
a. L as células B sólo reconocen antígeno que es presentado por moléculas MHC clases I o II. b. Ambos tipos celulares pueden reconocer antígeno en solución (sin células). c. Ambos tipos celulares reconocen antígenos unidos a la matriz extracelular. d. Las células T sólo reconocen antígeno que es presentado por moléculas MHC clase I o clase II.
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