INNE

Niveles, grados y dominios curriculares.

El INEE considera que la evaluación del aprendizaje que realice ha de centrarse en asignaturas propiamente instrumentales, tales como Matemáticas yEspañol, además de aquéllas que cubren grandes áreas curriculares relacionadas con las Ciencias Naturales y Sociales, identificando en cada caso la selección idónea de contenidos conforme al currículonacional y al grado escolar a evaluar.
Respecto a los grados, se seleccionaron estratégicamente los terminales de cada ciclo escolar y los que representan momentos de inflexión en el desarrollo delaprendizaje en nuestro sistema educativo. De este modo, se han establecido las siguientes áreas temáticas para cada nivel y grado escolar.


NIVELES, GRADOS Y ASIGNATURAS A EVALUAR

Nivel GradoDominio curricular

 Preescolar 3º Razonamiento Numérico
Razonamiento Verbal

 Primaria 3º y 6º Matemáticas
Español
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales

 Secundaria 3ºMatemáticas
Español
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales

 Bachillerato 3º Matemáticas
Español
Ciencias
Humanidades

Importancia de la evaluación.
Para el INEE los resultados de la evaluacióndel aprendizaje tienen sentido en la medida que impacten positivamente en los diferentes ámbitos o esferas educativas, entre otras: las políticas educativas nacionales y estatales; el currículonacional, los programas de estudio y los libros de texto; las prácticas pedagógicas; la administración y gestión escolar; la formación y actualización docente; y la opinión de especialistas y de lasociedad en general.

Para lograr dicho impacto, el INEE ha definido que la evaluación que realice debe partir de las siguientes premisas:

• Ser considerada como una evaluación externa del SistemaEducativo Nacional.

• Ser de alta calidad y estar apegada a normas y prácticas reconocidas internacionalmente.

• Proporcionar información válida y confiable con respecto a los resultados de...